今回の学習の舞台は、親友のがまくんを励まそうと、かえるくんが大急ぎで家に帰り、お手紙を書く重要な場面です。

1. 時系列で行動をチェック

まずは、物語の中でかえるくんがどのような行動をとったのか、みんなで時系列に沿って確認しました。

2. かえるくんの「心の声」を想像する

「お手紙を一生懸命書いているとき、かえるくんはどんなことを考えていたのかな？」という問いかけに対し、子どもたちからは素敵な意見がたくさん飛び出しました。

みんなで文章を丁寧に追いながら、かえるくんの「がまくんを想う優しさ」を深く読み取ることができました。

まとめ：言葉でつなぐ「思いやり」

担任の先生がいなくても、自分たちで物語の世界に入り込み、登場人物の気持ちに寄り添う姿は、とても立派な「2年生」の姿でした。

がまくんとかえるくんの友情。その温かさが教室全体に広がった、素晴らしい1時間となりました。