まさに、習うより、慣れろ。
この手の活動の習熟、子どもたちのスピードはすごいですよ。

とにかく、子どもたちを信じて、どんどん進ませることですね。

自分たちで撮った映像を、チェ〜〜〜〜〜ック！

高々と。

ここまで主体的になれるのか、と感心しています。

ここまで主体的になれるのか、と感心しています。

ポジションも、アングルもさまざま。

立っている「さま」もキマっています。

機器、道具の使い方のセンスが良いのです。

こちらは、月曜日の2年生。
たった1年違うだけの低学年ですが、iPadの扱い、こなれ方が違いますねえ。

どうだった？ねえ、早く見せてよ〜。

え、え、え、、、あちゃー。（という雰囲気です）

昨日の午前中、体育館でいつもと違う盛り上がりがありました。
演技をしては、iPadをのぞき込み、笑いあって、またのぞく。
とても楽しそうですねえ。

最初の工程は、緑色の紙を折って、ハサミをいれるもの。

さあ、カワイイ！リースはできたのでしょうか？

もうすぐ、冬休み、クリスマス、お正月。
学習の方も、だんだんと2学期の締めくくりの雰囲気が出てきました。

そう今日は、クリスマスリースを作ります。

今日は朝から冷えましたが、日差しが出ていく分暖かく感じます。
今日は、枚方産のおダイコンを丸ごと一本使った献立です。
給食だよりによると、白い部分は煮物に、
葉っぱの部分は、小松菜とともに炒り煮になっています。
せっかくご飯に合うおかずがあるので、ご飯に載せてみました。
う〜んうまい！家に常備菜としてあったら嬉しいですね。
こないだ、近所の業○スー○ーで、菜っ葉束を五十円で売っていました。
今度作ってみましょうかね〜。

いつもの担任の先生とは違う板書も珍しかったようで、
授業終わりには、黒板に集まってきました。
私が消す〜、いや私が〜という感じで。

みんなで記念写真を撮ろうということになりました。（笑）

心のつながりとはどういうものか、
磁石に例えて発言する児童もいました。

今日の道徳は、担任の先生に代わって、教務主任の先生が務めました。

目に見えない心のつながりがテーマ。難しい課題です。

いつもと違う先生が、子どもには新鮮に映ったようで、盛り上がっていましたよ。

5年生の副会長から、児童会まつりのまとめとふりかえり。
五常小に、大きな輪が拡がった！と声高らかに述べ、見事に締めくくりました。

司会の児童の発言でこの配信は終了しました。
マイクを切った後、大きな拍手、よかったよ！の声に包まれました。
全校児童が集まる児童集会も、
もちろん楽しく大きな学びの機会ですが、
狭い校長室にメンバーが集まる緊張感、終了後の歓喜と解放感。
そして、教室に帰って、どうだった、こうだったという感想戦。
こういう体験も、児童の中に残っていくでしょう。
たくさんの児童に挑戦して欲しいものです。

キンチョーしている様子の後輩を気遣い、優しい眼差しを向ける6年生。
イイね〜！みんな、グッジョブ！

引き続き、児童の活躍をお伝えします。
保健委員会からのお知らせです。
ゲーム、スマホ、iPadなどが原因でしょうか、
視力の低下や姿勢の悪さが指摘されています。
今日は、児童からの呼びかけです。

緊張する〜、キンチョーする〜と言っていましたが、
本番になると、堂々たるもの。全く心配いりませんでした。
グッジョブ！
↓↓↓ギャグをどこでかますか、と相談していましたが、見事炸裂！