こちらが通常食。確かに桜エビの風味が良いですね。
二つとも美味しくて、完成された味です。

一方、今日はうどんと白ご飯のダブル炭水化物定食。
ただ、カロリーはそこまで高くありません。
昨日の和食が573Kcal、今日が619Kcal。
子どもはエネルギー消費が活発なので、全然問題なし。
しっかりダシがしみ込んだキツネでご飯が進むんですよ。
でも、、、大人は避けた方が良いかもしれませんね（笑）

今日は、アレルゲンの桜エビを除いたアレルギー対応食を用意している日です。
このような容器に入っていまして、
この通り、ツヤツヤのおまめさんです。

スカッと秋晴れ。
明日からの修学旅行でも、このような好天に恵まれることを願っています。

香里丘図書館のみなさま、楽しいお話し会をありがとうございました。
ぜひ、ご家庭でも図書館にお出かけください。

こちらは、前に詰めかけていますね。

　

はくしゅ〜〜パチパチパチパチ！

次は、手遊びのコーナー。これも大好きなんです。

2番目の、クジラのお話になりました。
思わずおしりが浮いて、前ににじり寄って来ていますね。

最初は、食いつきながらもどんなんかなあと様子を見ていた子どもたちが、
だんだんと本の世界に引きずり込まれていきます。

ホントに、子どもたちは読み聞かせが大好き。
今日は香里丘図書館の方々が2年生のために
たっぷり2時間のお話し会を開催してくださいました。

思い思いに描いたものを、誇らしげに見せてくれました。

日中少し肌寒いですが、1年生にとってはへっちゃらのようです。

こちらの6年生は、国語の時間。
あらかじめ個人で思考ツールを使って意見をまとめ、
机を寄せあった班で討議し整理、班ごとにまとめてを発表しています。
このように本校では常に、言語活動が学習の中核にあります。

授業では、主にアジア、太平洋に広がる日本軍の進出地域が示され、
なぜこの地域に進出したのか？
米国との航空機生産量のグラフ（しかも年々差が拡大）が示され、
なぜ開戦に至ったのか？
勝利への道程をどう見ていたのか？などの問いがなされ、
児童は仲間と考察します。
あさっての修学旅行前後にこのような歴史を学んでいます。

今月頭から来られている教育実習生。
今日4時間目、指導教授をお招きして授業が行われました。
相当な準備をこなしていたようですが、それは実習生、
授業前「キンチョーする〜」といつもよりハイテンションでした。
しかし授業がはじまると、バシッとスイッチが入ったようで、
キンチョーもなんのその。落ち着いた授業運びでした。
とても学生さんに見えません。即戦力として、ドラフト指名したいくらいです。

朝晩が少し寒く感じ慣れないなあと思う今日この頃。
このようなおでん風の煮物は特に美味しく感じます。
削りぶしをベースに、豚肉や揚げ物、野菜からダシが出て、
おしょうゆ、お砂糖、みりん、お酒で整える大定番です。

↓↓↓今日は、ししゃもがよく焼けているようです。

1年半前、3000件余の時に引き継いだ五常小ブログ。
皆さまにご愛読いただいて、ついに10万件達成です。
これからもガンバって、「ほぼ毎日？…更新五常小ブログ」
＝「ほぼ日五常ブログ」を続けてまいります。
学校へのご意見は、ブログ左側の
「校長への意見・提言コーナー」からどうぞ！
お待ちしています。

もちろん、質の高い交流はいますぐできることではなく、
6年間かけて養成する力で、
これは、現在の学習指導要領が指示する最も重要な学力の一つです。
実は、30年前からこの重要性は記載されていまして、
近頃になってようやく実現してきたところです。
保護者・地域の皆様にとっては、自分達の頃とは随分と違うなあとお感じでしょうね。

まずは、参考資料から自分で紹介対象として選択した競技を紹介します。
これは、読み手を想定し、資料から要約してわかりやすい文章を作成する力、
わかりやすいレイアウトを行う力を養成します。
次に、完成させたら仲間の作品と交換して、感想や良いところを文章化し、
相手に伝えます。さらにそれを使って説明したり、質問しあったりするのです。

この学習は、児童が中心の言語活動が組み込まれています。
まずは、このパラリンピックの意図を学んだ上で、リーフレットの制作、
その完成物で仲間と交流するという言語活動です。