4年1組では、算数「面積の比べ方と表し方」の導入の授業が行われました。単元を貫くゴールは、「学校のみんなに✳︎大阪コモンズを見にきてもらうために、面積の比べ方と表し方で学習した知識を使って、学校内で一番面積の広い教室を見つけよう」というものです。

授業のはじめには、1年生の時に学習した「広さ比べ」を思い出し、「今の自分たちなら、どうやって比べるだろう？」と問いかけがありました。重ねて比べる方法が出る一方で、「重ねられない教室の広さはどうすれば比べられるのだろう」という疑問が生まれ、学習の必要感が自然と高まっていきました。

また、長さは定規と単位を使って比べられることを確認し、「では、広さはどうだろう」と既習事項を想起させながら本題へとつなげる授業展開が印象的でした。単元のゴールと学習の見通しをしっかりと持ち、これからの学びに意欲的に向かっていくことができた導入の授業となりました。

✳︎大阪コモンズは社会科の学習で進めていくものだと説明がありました。