4年生の理科では、「体のつくり」の単元に入りました。

今回は単元の導入として、「なぜ腕を曲げられるのか」「そのとき筋肉や骨はどう動いているのか」といった疑問を発端に、これからの学びの見通しを立てました。普段何気なく動かしている自分の体ですが、改めて考えると分からないことに満ちています。

この授業のねらいは、身近な体の仕組みに対して主体的に疑問を持ち、これからの観察や探究活動への意欲を高めることにあります。ただ知識を覚えるだけでなく、自分で問いを立てて確かめていく姿勢を大切にしています。

「たしかに・・」「どうなっているんだろう」と探究心に目を輝かせる子どもたちの、これからの深まる学びがとても楽しみです。