（２年生）本文の言葉から読み解く！ 〜説明文『ビーバーの大工事』で探る身体のひみつ〜】

今日の給食（１０月１３日）

（３年生）「なぜ時間で影の長さが変わるの？」 〜観察データから科学的ロジックを紡ぎ出す子どもたち〜

（１年生）「校長先生、100回書いた！」〜決められた以上の努力を自分から楽しむ、あふれる探究心〜

（校区）笑顔と歓声がグラウンドに満開！ 〜第55回 招提校区区民体育祭と深まる地域の絆〜

（１・２年生）元気いっぱいのスマイル弾ける！〜表現（ダンス）合同練習のスタート〜

（３年生）「僕・私に任せて！」〜黒板の前のミニ先生と創る、あたたかな算数探究〜

今日の給食（１０月９日）

（５年生・PBL）枚方のお米の未来を拓く！ 〜JA北河内・地域専門家への本格インタビュー取材（後半）〜

（６年生）「これ、レモンになるの…？」 〜色の重ね方で本物に迫るデッサン技法の深遠〜

（５年生）「教えて」「なるほど！」対等な関係で高め合う仲間たち

（３年生）火事からくらしを守る秘密に迫る！ 〜消防士さんの特別参観とヒーローたちの工夫

（６年生）「つまり鎖国とは何だったのか？」 〜個人の調べ学習から本質的問いへと迫る「家光の狙い」〜

（４年生）見えない世界を体験して気づいた『本当の優しさ』 〜アイマスク体験と当事者視点の獲得〜

今日の給食（１０月８日）

（３年生・PBL）子どもたちの声がカタチに！ 〜地域探究マップから実現した「交通幕」の設置〜

（２年生）何がわかれば計算できる？ 〜遊園地のイラストから解き明かす『かけ算』の仕組み〜

（１年生）「どうやって解いたの？」〜くり上がりのたし算で広がる言葉と対話の輪〜

（運動会）輝く姿で感謝を届ける！ 〜第１回運動会全体練習〜

（運動会）子どもたちの輝く姿を思い描く、放課後のグラウンド