算数の授業では、「倍の見方」について学びました。

子どもたちは、はじめの数と比べて今の数が何倍になったのかを意識しながら、問題解決に取り組みました。

問題を通して、子どもたちは「はじめの数」と「今の数」を明確に意識し、それぞれの問題に合わせて「かけ算」と「わり算」を使い分けることの重要性を学びました。

今回の授業は、はじめの数と今の数の関係を常に意識させることで、子どもたちが「倍」という概念を深く理解する良い機会となりました。