「九九のきまり」を見つけて表を完成！

算数の授業で、子どもたちは九九の表を題材に、とても深い学びを体験しました。

九九は、かけ算の基礎として一生懸命覚えるものですが、この授業では「ただ覚える」だけでなく、「きまり」を見つけることに挑戦しました。

🧐 授業の様子：知的好奇心が爆発！

授業の冒頭、子どもたちはまず九九の表をじっくり観察しました。

「4のだんは、答えが**4、8、12...**と4ずつ増えてるよ！」 「6のだんを横に見ると、**6、12、18...**って、やっぱり6ずつ増えてる！」

といった声が次々と上がり、たてやよこのきまりを発見していきました。特に、斜めのきまり（例えば、1×3、2×2、3×1の答えはどれも3など）を見つけた時には、教室中に驚きの声があふれました。

🚀 表を広げる挑戦！

きまりを理解したところで、いよいよ今回のメインテーマです。子どもたちは、普段使っている9×9までの九九の表を、さらに10×9や9×10、そして10×10まで広げることに挑戦しました。

1. 10のだんを考えよう

「10のだん」の答えはどうなるでしょうか？

• 10×1＝10

• 10×2＝20

• ...

• 10×9＝90

子どもたちは「10ずつ増える」というきまりを使って、簡単に答えを導き出すことができました。これは、一の位がいつも0という10のきまりの発見にも繋がりました。

2. 九九の表を完成！

きまりを使うことで、暗記に頼らず、論理的に10×10＝100まで表を完成させることができました。

この活動を通して、かけ算の答えは連続した数の集まりであり、一つ一つの答えが深い関係を持っていることを実感しました。

✨ まとめ：算数の楽しさを発見！

今回の授業は、子どもたちが自分で法則を見つけ出し、それを使って新たな知識を広げるという、算数の本質的な楽しさを体験する素晴らしい機会となりました。

「きまりって、すごいね！」という感想が多く聞かれ、かけ算に対する理解が、より深まったことでしょう。