本日7月7日（火）、枚方市教育委員会より桐山委員、畑中指導主事、竹林教育アドバイザーをお迎えし、学校訪問が実施されました 。

この訪問は、本校の今年度の学校運営や特色ある教育活動、日頃の授業の様子を見ていただくために行われたものです 。全クラスの授業参観を経て、本校が推進する教育方針について大変有意義な意見交換を行いました 。

💡 タブレットの活用から図工・音楽まで！活気あふれる授業参観

授業参観では、子どもたちが生き生きと、そして真剣に学ぶ姿をたくさん見ていただきました 。教育委員会の皆さまからは、「先生方の子どもたちに対する関わり方が非常に優しく受容的で、クラス全体が落ち着いた良好な雰囲気である」と温かい評価をいただきました 。

• 1人1台端末（タブレット）の自然な活用 多くの教室でタブレットPCが活躍。画面を操作しながら自分の考えをまとめたり、友だちと意見を交わしたりと、ICTを文房具のように自然に使いこなす姿が印象的でした。

• 創造力を膨らませる図工の授業机いっぱいに新聞紙を広げ、紙コップや色画用紙を使って思い思いの作品作りに没頭 。子どもたちの自由な発想や作品の良さを、担当の先生が褒めてクラス全体に広げる温かい手立てが見られました 。

• 心を一つにする音楽の授業 音楽室では、みんなで前を向き、きれいな姿勢で歌や楽器の演奏に一生懸命取り組んでいました。

🚀 西牧野小が誇る「特色ある教育活動」と今後の展望

授業参観後の意見交換会では、本校が今年度特に注力している取り組みについて、進捗と今後の展望を共有しました 。

① 2年生から取り組む「PBL（プロジェクト型学習）」の全学年展開

本校では、児童が自ら問いを見つけ、計画を立てて解決する「PBL」を2〜6年生の全学年で教科横断的に実施しています 。

• 3年生の挑戦： 「枚方市の魅力を沖縄に発表する」をゴールに設定し、沖縄県の小学校とのオンライン交流を進めています 。

• 4年生の実績： すでに神奈川県や千葉県の小学校とグループごとにオンラインで結び、互いの地域の魅力を発信する合同発表会を成功させました 。今後も交流の輪を広げていきます 。

• 高学年のステップアップ： 昨年度の地域向け発表会の反省を生かし、今年度は活動の目的を説明する係や振り返り担当を児童自身で配置するなど、さらに質の高い発信を目指しています 。

② デジタルとアナログの「ハイブリッドな授業」

タブレットの活用が進む一方で、本校では「板書（黒板）」が持つアナログの良さも見直しています 。 苦手な子への配慮や、1時間の学びが一目でわかる黒板の使い方の標準化を進め、「古い良いところ」と「新しい良いところ」をミックスしたハイブリッドな授業づくりを推進していきます 。

③ 子どもたち自身が学校を良くする「委員会・休み時間改革」

• プロデュース委員会への転換： 6年生が中心となり、総合的な学習の時間を使って「学校を良くするため」のプレゼン資料を作成しています 。2学期からは従来の委員会を、自ら企画し実践する「プロデュース委員会」へと進化させます 。

• 休み時間「無限大プロジェクト」： 児童が自ら企画書を書き、校長の承認を得て運営するプロジェクトです 。休み時間に体育館開放、ダンス、音楽発表、勉強法の共有など「複数の居場所」を自発的に用意することで、児童の主体的な行動力に繋がっています 。

📌 これからの「学力」を保護者の皆さまとともに

現在、教育における「学力の定義」は大きく変わりつつあります 。テストの点数だけで測るのではなく、本校が取り組んでいるような「探究する力」「協働する力」「自ら表現する力」といった多面的な力を育むことが、これからの時代を生きる子どもたちには不可欠です 。

今回、教育委員会の皆さまからいただいた多くのアドバイスや好事例への評価を励みに、西牧野小学校は「子どもたち一人ひとりが主役となり、輝く学校づくり」をさらに一歩前へ進めてまいります 。

ご訪問いただいた教育委員会の皆さま、誠にありがとうございました 。