新学期が始まり、学校に活気が戻ってきました。中でも注目が集まるのは、学校のリーダーとなる６年生の教室です。

始業式の喧騒が落ち着いた頃、６年生の教室を訪れると、そこにはすでに「最高学年」としての自覚と品格が漂っていました。

　教室に入ってまず目に飛び込んできたのは、机を下げて大きな円を作って座る子どもたちの姿でした。互いの顔を見合わせ、リラックスした表情で語り合う様子からは、これまで築いてきた絆の深さと、これから１年間、ともに最高学年として歩んでいく決意のようなものが感じられます。この一体感こそが、６年生の強みとなるでしょう。

　その後、子どもたちは手際よく机を戻し、学級活動へと移りました。先生の指示を待つのではなく、自分たちで声を掛け合い、協力してテキパキと動く姿は実に見事。準備の手際よさ、そして教室内での落ち着いた振る舞い一つとっても、下級生の手本となる「さすが最高学年」と思わせる頼もしさがありました。

　授業が始まると、教室の空気は一変し、心地よい緊張感に包まれました。黒板に向かい、先生の話に真剣に耳を傾ける子どもたち。これから始まる１年間の目標や、最高学年としてのあるべき姿について考えているのでしょうか。その眼差しは真剣そのものです。

後半には、電子黒板を活用しながら、タブレットを操作する場面も見られました。

スムーズに対応し、集中して取り組む姿からは、高い学習意欲が感じられます。

　静かな中にも、熱い闘志と高い意識が感じられた６年生の学級開き。この落ち着いた雰囲気のスタートは、彼らがこの１年間で成し遂げるであろう大きな成長と、学校全体を引っ張っていく強力なリーダーシップを予感させるものでした。

　６年生の皆さん、最高の１年間を創り上げてください！ 学校全体が応援しています。