最新更新日:2024/07/04
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「個別最適な学びと協働的な学びを通した知・徳・体の育成」

次は何をする?(2年生)

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算数の授業で問題を解いています。クリアすると黒板の名前磁石を次のステージへ。全部達成したら、ナビマ(iPad)で新しい問題にチャレンジしたり、困っている子にアドバイスをしたり、九九カードで九九を覚えたり・・・自分で考えて、自分で選んで行動しています。個別最適な学びがありました。
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