図工の時間に作った作品を鑑賞し合い、お互いに評価します。誰の作品が素晴らしかったか、その理由など、ロイロノートに書いて提出し、みんなで共有していました。

ビオトープに正体不明の金魚が現れました。その金魚の数は4匹。1匹は尾びれが白くて他の3匹は全部赤色でした。1匹は、睡蓮の葉の裏によく隠れます。他の金魚たちは水草によく隠れます。蛙や鳥に食べられないように大きくなってほしいです。みんなも探してみてください！

理科の学習で「音の伝わり方」について調べています。糸電話の糸がピンと張っていないと音が聞こえないことや、二つの糸電話を組み合わせてX型にしてもちゃんと音が伝わること、糸を指で摘むと聞こえなくなることなど、子どもたちが色々と試しながら感覚的に学習していきます。

先生のギターに合わせて、マリーゴールドを熱唱！みんな楽しそうに歌っていました♪
大家一起唱歌。

国語の時間に案内状を書いています。2月に参観があり、そこでオペレッタを披露します。どんな内容を案内状に書けばいいのか考えながらロイロノート（iPad）を使って学習していました。

筆算の計算の仕方を前に出て説明しています。問題を解くだけでなく、人に説明できて初めて理解したと言えるので、このような活動もとても大切ですね！

３年生は来年度に向けていろいろなクラブを見学しました。iPadで写真を撮ったり、クラブの先生の話を聞きながら、どのクラブに入りたいか検討していました。

算数のテスト中。習ったことをしっかり覚えているかな？

我在做数学测试。

お気に入りの俳句を選んで、画用紙に書き、その俳句にあった絵を描いたり、ロイロノートに意見をまとめたりしていました。

选出了喜欢的俳句。

体育館で書き初めをしていました。「友だち」という字を書きます。筆をしっかり立てて、上手に書いていました。

在体育馆用毛笔写字。

算数の学習です。テレビに前の時間の板書が映し出されていて、どんな学習をしたか思い出すことができます。

３学期が始まったばかりで、教室の掲示も寂しいので、子どもたちが折り紙でだるまを作って、掲示板を飾っていました。赤と白のだるまがたくさんいて、とても華やかです。iPadを使って折り方を調べたり、だるまの模様を調べて参考にしたりしていました。

分数の足し算の方法を考えています。iPadで黒板の問題を写し、そこに自分の考えを書き足していました。

今日の献立は関東煮（おでん）でした。給食当番が前に立って、献立の紹介やいただきますをしてくれます。うずらのたまごが大人気です！

音楽の時間に、今まで練習してきた「パフ」という曲を披露してくれました。色々な楽器に分かれて、しっかりと演奏できていて、これまでの練習の成果が出ていました！

mはcmの何倍かなど、単位の関係性について学習していました。ロイロノート（iPad）も活用しています。

分数の学習です。実際に紙テープを使って3等分しながら、どのくらいの長さになるのか、友達と協力しながら考えます。

算数の時間にkgとgが混ざった問題にチャレンジしていました。このクラスでは、iPadやノートを自分で選びながらまとめていました。

社会の時間に資料室を探検しました。昔の道具がたくさんあり、子どもたちは写真を撮りながらロイロノートのワークシートにまとめていました。

社会の時間に昔の道具について学習しています。洗濯板など今では使っていない道具を見ながら、技術が進歩して便利な世の中になっていることを感じる３年生でした。先日の校外学習でも「鍵屋資料館」で昔の道具をたくさん見てきたので、その経験が役立っています。