先生から1人ずつあゆみをもらっています。こんなことを頑張った、次はここを頑張ろうなど、先生から説明を聞きながらもらいます。順番待ちの子たちはドキドキしているかもしれませんね。

ミシンを使ってトートバッグを作っています。最近はお家でミシンを使う機会も減ってきているので、初めて見たり、触ったりする子も多いようです。上手に縫って、トートバッグを完成させることができるでしょうか？

お楽しみ会でするリレーのチーム分けを子どもたちだけでしていました。自分たちで考えて、実行までできることはすごいことですね！

塩が水に溶ける様子を観察しています。観察しやすいようにライトを当てたり、iPadで様子を録画したり、グループで工夫しながら実験をしていました。

スティーブ先生が作ったマリオカート風のゲームで「I want to〜」の会話を練習していました。上手に言えるとカートがどんどん前に進んでいきます。子どもたちはみんなで盛り上がりながら、積極的に英語を喋っていました！

合唱と合奏を披露してくれました。合奏では、お互いに引っ張られずに2部合唱を、合奏では、いろいろな楽器に分かれて力強く演奏できていました！さすが5年生と感心しました。

ふりこの法則生について、iPadのツールを活用しながらグラフに表す活動をしていました。次の時間は、実際にブランコに乗って実験をしに行くそうです。

iPadのシンキングツールを使って考えを整理したり、友達と意見交流を重ねて考えてきた意見文を書き上げていきます。序論、本論、結論に分けて、何を書くかを考え、iPadを使って文章を打っていました。迷った時には、前に作ったシンキングルールを見直して、もう一度思考をブラッシュアップさせています。

早速、スティーブ先生と外国語の杉山先生との「外国語」の時間がありました。スティーブ先生の元気いっぱいの英語とジェスチャーで、子どもたちも大盛り上がり！終わった後に感想を聞くと、「スティーブ先生おもろすぎ！！」でした(^○^)

５年2組で国語の研究授業がありました。教育委員会の栗田指導主事や小川アドバイザーに来ていただき、授業後にはたくさんのアドバイスもいただきました。子どもたちは、意見文を書くために、ロイロノートに考えを整理したり、グループで交流したり、とても積極的に学習していました。

算数で平行四辺形の面積の解き方を考えています。個人で考える子、ペアで考える子、グループで話し合いながら進める子など、考え方は様々で子どもたちが合う方法を選んで進めていました。

国語の時間に作成したパンフレットが教室に展示されていました。和と洋について比べたり、日本の特産を紹介するパンフレットが、なんと、日本語、英語、スペイン語の3ヶ国語で作られています！国語を飛び抜けた教科横断的な学びが実践されていました！

算数の時間に平行四辺形の面積について学習していました。個人で考えたり、友達と相談したり、場面に応じて学び方を変えています。