中は、広々としていて、たくさんの大きな、迫力あるものが、用意されています。
みんなで、仲良く、グループ活動です。

ビッグバンに到着しました。
ビッグバンは、４０年ほど前の大阪の街へタイムスリップしてみたり、描いた動物をテレビ画面に取り込んだり、１日中思いっきり楽しめる未来型児童館です。

３年生が校外学習に行きます。
秋晴れの中、バスに乗って、堺市にある「ビッグバン」です。
元気に、行ってきます！

４年生「くらしの中の和と洋」第５時です。
はじめに、タイマーを５分にセットして、本文を一人で読みました。
音読でも、微音読でも、黙読でも良いので、自分が内容を理解できるスピードで読みました。
５分間で、本文を３回読めた子もいたほど、目で読んで理解する力がついてきていることを感じました。
さすが高学年だと思いました。
次に、「比べてまとめる」ための説明の技を、文章から探しました。
和のものから洋のものへと説明が移るときには、「また」「一方」「これに対して」「それに対して」などのつなぎ言葉を使っていることを見つけることができました。
これらのつなぎ言葉は、「和と洋説明書」を書くときにもどんどん使っていけますね。

４年生国語「くらしの中の和と洋」第４時です。
文章を、始め・中・終わりのまとまりに分けました。
始めで話題を示し、中では話題についての詳しい説明や事例、終わりでは説明のまとめや筆者の考えが書かれています。
４年生で習った文章のまとまりに分ける力を使って、子どもたちはよく考えていました。
今単元の言葉の力「比べてまとめる」ために、比べて説明するための説明の技を見つけました。
和と洋の事例を比べながら書くためには、「一方」「それに対して」などのつなぎ言葉をうまく使うことが大事だと学びました。
音読のリレーもどんどん上手になり、時間も短く、上手にリレーできるようになっています！

４年生国語「くらしの中の和と洋」第２時です。
教材文を読んで、和室か洋室か、どちらがくらしやすいと思ったかを話し合いました。
教科書に書かれている文章を根拠にして、くらしやすい理由を発表したり、友達の意見に対する自分の意見を伝えたりすることができました。
「和室は、家具が少ないから寝転んだり、いろいろな座り方をしてくつろぐことができる」
「洋室は、目的に合わせた家具があって、テーブルやいすがあるからお年寄りも過ごしやすい」
など、たくさんの意見が出ました。
お互いの意見に賛成、反対など、意見が広がり、高学年らしい姿を見せていました。
授業の最後には、学習をふりかえり、ノートにしっかりと考えをまとめることができました。

11月は６年生が修学旅行に行きます。
今日は、平和を考える週間に向けた児童朝会を行いました。
６年生からは、折り鶴のお礼の挨拶がありました。
児童会からは、今世界で起こっている出来事から、平和な世界を作っていきたいという呼びかけがあり、その後各クラスで動画を見ました。

牧野駅で、解散です。

京阪電車　北浜から牧野駅まで30分少しの移動です。
外の景色を見て、とても楽しそうです。

電車の中です。

北浜で、京阪電車に乗り換えです。

お弁当はおいしかったし、いっぱい遊んだし、学校に戻ります。

お弁当のあとは、遊具で遊びます。

みんなで食べるお弁当は、おいしいです。

お弁当食べて、ニコニコの子どもたちです。

隣の公園に移動して、お弁当の時間です。
天気が回復して、暖かい日差しが届いて最高です。

遊んだあとは、待ちに待ったお弁当です。

レインボースクリーン、シャボン玉遊びができました。

大きな輪で作った、シャボン玉の中に入ります。
とても綺麗で楽しそうです！

楽しさは尽きません。