１年生国語「スイミー」の学習です。
「なりきり音読カード」を作る活動を通して、中心人物になりきって空所の部分の言葉を想像し、人物の気持ちを考える力を育てることをねらいとしています。
子どもたちは、お話の中のすきな場面を選びました。
手に持っているのは小さな矢印です。
この矢印を選んだ場面の文章に沿って動かしながら２人で元気に音読しています。
空所の言葉を十分に語り合えたら、いよいよカードに音読を録音します。
イヤホンをつけて、何回も何回も納得ができるまで撮り直していました。
友達と、好きな場面とその理由を語り合うことをとても楽しんでいました。
「楽しかった！明日も違う本で作りたい！」と言ってくれる子がたくさんいて、嬉しかったです。

明日は、「GIGAフェス２０２３inひらかた万博」です。
今回は、発表・プレゼン型イベントということで、本校の３・４年生の代表が出場します。
１３：３０から１５：３５にライブ配信されます。
なお、小倉小学校は１番はじめの発表です。
今日は、明日に備えて、リハーサルを行いました。
また、当日は、吉本芸人の祇園とタイムキーパーが出演予定で、タイムキーパーのお一人が、枚方市出身ということで、小倉小に来られます。

５年生の歌唱指導の次は、６年生です。
６年生は、先週、田口先生に教わったことをステップに、レベルアップです。
歌の出たし、歌詞の伝え方、メッセージを伝えて・・・。
確実にうまくなっています。
卒業式まであと、１７日。
歌声で、自分たちの気持ちを伝えていけるといいですね。

先週に引き続き、教育委員会の教育推進プランナー田口秀男先生が、歌唱指導に来ていただきました。
今日は、５年生と６年生です。
まず、５年生が卒業式で歌う「しあわせになあれ」です。
息の使い方、地声から歌声へ、言葉を大切に・・・。
歌うときの大切なことをたくさん教えていただきました。
時間のはじめと終わりで、その自分たちの歌声の変化に、子ども達もびっくりでした。
これからどんどんうまくなっていきそうですね。

子ども達が自分で考えた動きがコミカルで、見ている方も楽しめました。
体育館いっぱいに、拍手が沸き起こりました。

九九ラップに続いて、シンクロマッとびばこを発表しました。
これは、グループで体育で取り組んだマットや跳び箱を使った運動やなわとび、フラフープなどを使って、音楽に合わせて運動したり、踊ったり、体操をしたりしました。

２年生の授業参観がありました。
１月１８日(木)に、福島県郡山市、熊本市、横浜市の児童とオンラインでつなげ、ご当地「九九ラップを披露しあったことを、保護者のみなさんに見ていただきました。
「九九ラップ」は、ご当地の食べ物や建物などをオリジナルのラップと九九を掛け合わせた歌です。リズムとテンポで自然と九九を覚えます！
タブレットを使って、楽しく九九ラップをしている様子に、手拍子が沸き起こり、大いに盛り上がりました。

高学年の作品です。
４年生「はなやかに　なごやかに　ふんわりと　だんけつの　四年生」
５年生「龍の一言」
６年生「決意表明」

参観、懇談期間に合わせて、図工展をしています。
２階渡り廊下と図工室に、子どもたちの作品を掲示しています。
ぜひご覧下さい。
１年生「みんなのおいしいパフェ」
２年生「漢字をアート」
３年生「モチモチの木」

３年生の参観の続きです。
ボッチャの体験ブースでは、子どもたちが上手にルールを説明して、実際に保護者の方々に体験してもらいました。
赤いボール、青いボールを順番に投げて、白いジャックボールにどれだけ近づけられるかを競います。
「赤が一番近いので、赤の勝ちです！」
「引き分けです！」
など、とても慣れた司会ぶりで素晴らしかったです。
保護者の方々もとても楽しんでおられましたね。

３年生の参観がありました。
２学期から、総合、国語で取り組んできたボッチャのことや、地域の方々に向けて開いたボッチャ大会のことについて、保護者の方々にふりかえりを伝えました。
また、実際にボッチャを行ってもらうブースも準備して、保護者の方に体験してもらいました。
司会の子どもたち、ふりかえりを発表する子どもたち、ボッチャを進行する子どもたち。
みんなとても素敵な表情で、学びの成果や練習してきた成果を、保護者の方々に披露していました！

今年度の校内研究は、「ともに高め合いながら、主体的に学ぼうとする子どもを育てる」という研究主題の達成を目指し、個別最適な学び、協働的な学びを取り入れた、国語の授業デザインの研究に取り組んで参りました。
先日は、全クラス公開研究授業を行い、来校された先生方からもたくさんの反響をいただきました。
１年間の取り組みの総括を行いました。
研究を通して、国語の授業を質の高いものに近づけることができました。
子どもたちが選ぶこと、決めることを大切にした授業をデザインすることができました。
子どもたちがやってみたくなる言語活動を開発しました。
教員一人一人にとっても、学校全体にとっても、学びが実感できる校内研究となりました。
このブログでもたくさん紹介してしてきたように、子どもたちが主体的に学ぼうとする姿をたくさん見せてくれたと感じています。
今後も、子どもたちを真ん中に据えて、よりよい授業づくりを目指していきます。

今年度最後の授業参観が始まりました。
今年度は、学年ごとに日にちが違います。
そのトップをきって、１年生の授業参観を本日行いました。
内容は、オペレッタ「スイミー」です。
絵本でも有名な作品で、国語の教科書でも今、学習中です。
セリフと歌で、１年生全員が一生懸命に取り組んでいる姿を見ていただきました。

たくさんの保護者の方が来校し、授業を見ていただきました。
広い体育館に、１年生の子ども達の元気いっぱいの声が響き渡りました。

オペレッタの後に、１年生がこの１年間で１番がんばったことを、一人ずつ発表しました。
緊張しながらも、堂々とした発表に、１年間の成長を感じました。

５年生が、国語科で取り組んできたお米について伝え✓る学習を、地域・保護者・保育園の子ども達に、「愛・お米博」として発表しました。
クラスごとにブースを設け、お米の魅力を伝えました。
事前に手作りのチラシを配ったことで、たくさんの人に来ていただき、大盛況でした。

５年１組は、「うるるレシピ＆DIY」「お米のことを知りたま笑タイム」「お米最強説劇団」です。
稲藁で作った作品を展示したり、お米シューティングでお米の良さを広げたり、お米ショーでお米についての楽しさを伝えました。

「お米の一生を伝え隊」「お米の良さを広げ隊」「お米をフル活用し隊」です。
紙芝居で紹介したり、パンプレットや動画で伝えたり、劇をしたりしました。

「藁を変身させたい」「米ぬかは使えるのか」「研ぎ汁は使えるのか」です。
藁で作れるものを紹介したり、米ぬかのリサイクルを動画で紹介したり、研ぎ汁を掃除に使えることを紙芝居にしたりしました。

卒業式まで、あと１カ月あまりとなりました。
６年生は、卒業式で歌う歌の練習に一生懸命です。
その練習の歌唱指導に、教育委員会から教育推進プランナーの田口秀男先生が来てくださいました。
田口先生は、夏に、４年生の音楽会での指導にも来ていただきました。
心を合わせること、一生懸命に歌うこと、歌うことは訴えること・・・。
歌うことの意味や歌のもつすごさをお話してくださり、子ども達は真剣に聞きながら、歌に心をこめて練習しました。