昼休みの中庭や運動場では、大縄跳びをする子もたくさんいました。
６年生。
３年生。
１年生と２年生。
みんながんばっています！

５年生国語「テクノロジーの進歩について考えよう」最終時です。
筆者の主張に賛成か、反対か。
テクノロジーの進歩はどのようにあってほしいのか。
クラスの友達と議論を重ねながら、一人ひとりが自分の意見を固め、意見文にまとめてきました。
最終時は、完成した意見文を友達と読み合い、良いところを伝え合いました。
自分の考えを裏付けるために事実や根拠を述べることの大切さを学びました。
多角的に考えながら、論理的に組み立てるという、とても難しい活動でしたが、子どもたちは最後までしっかり課題に向き合い、より良い意見文にするために試行錯誤をしていました。
子どもたちの学ぶ姿勢から、たくさん教えてもらいました。
日常生活にも、社会にも、正解か間違いか、賛成か反対かを簡単に決められない複雑な課題がたくさんあります。
そんなとき、たった一つの答えが正しいと判断するのではなくて、いろんな角度から課題を分解し、広く意見を聞きながら、落としどころを見つけようとする、そんな姿勢が大切だということを、見せてくれました。
素晴らしい頑張りでした！

児童朝会でお話があったように、校内に13ものアトラクションが出現中！
楽しく体を動かすための工夫がいっぱいです！
雨上がりの昼休み、中庭では「ヨッシーをのりこなせ！（竹馬）」にチャレンジする子がたくさんいました！
クリアすると、シールに名前を書いて、台紙に貼ることができます。
子どもたちは大喜びでシールを貼っていました。

児童会からは、体育館開放と雨の日遊びのことについてお話がありました。
最後に、先生から、「スーパーオグラワールド〜クッパからのちょうせんじょう」として、楽しく体を動かせるアトラクションが、なんと13こも出現しました、というお話でした。
小倉小学校を楽しくするために、５、６年生や先生たちが盛りだくさんの企画を立ち上げてくれました。
子どもたちは興味津々で聞いていました。

児童朝会がありました。
５、６年生が活動している、各委員会からのお話と連絡です。
給食委員会からのお話です。
からだをげんきにしてくれる「まごわやさしい」食材をたくさん食べましょう。
ま‥まめ
ご‥ごま
わ‥わかめ（海藻）
や‥やさい
さ‥さかな
し‥しいたけ（きのこ）
い‥いも
放送委員会からのお話です。
小倉小学校流行語を募集して、流行語大賞を決めますので、どんどん応募して下さい！
体育委員会からのお話です。
来週行う大縄大会のデモンストレーションを見せてくれました。
跳んでも良いし、くぐっても良いです。

阪神淡路大震災から今年で２９年です。
その日に合わせた１月１７日（水）、地震の避難訓練を行いました。
２９年前の震災と１月１日に発生した能登地震で亡くなられた方々へ黙祷をした後、命が助かるために、避難の大切さをみんなで確かめました。
しっかりと話を聞くこと。落ち着いてすばやく安全な場所に移動すること。
日本は、いつ、どこで地震が起こるかわかりません。
災害から身を守るために、日頃からしっかりと準備をしておきましょう。

春に１年生が入学してくるときに、きれいなチューリップの花が咲くようにと、１年生が球根を植えました。
植木鉢に土を入れて、球根を置いて、その上から優しく土をかぶせます。
春が待ち遠しいですね。

来週の火曜日、朝学習の時間を使って、児童会と体育委員会の主催による大縄大会があります。
休み時間には、大縄の練習をする子どもたちがたくさんいました。
上の写真は５年生。
下の写真は３年生と２年生が一緒に楽しんでいました。

１年生国語「むかしばなしをたのしもう」第２・３時です。
むかしばなしの始まりと終わりには、言い回しが似ている、ということに気づいた１年生の子どもたち。
始まりは「むかしむかしあるところに」が多くて、終わりは「めでたしめでたし」や「しゃーんしゃん」などのおまじないのような言葉があることを教えてくれました。
また、たくさんのむかしばなしを手に取って読み、口々に感想を聞かせてくれました。
「かさこじぞうのおじいさんはめっちゃいい人やで！」
「さるかにばなしのさるは、わるい！」
いろんなつぶやきが聞こえてきました。
むかしばなしの世界に入り込んで、没頭して読んでいました。

３年生の二測定です。
「おへそのひみつ」について、保健の先生からお話を聞きました。
みんながお母さんのおなかの中にいるときから生まれるまでの間ずっと、おへそでつながっていることを、写真を見ながら教わりました。
あれからもう、１０年近くたつんですね。

今朝は冷え込みが強く、朝は雪が舞っていました。
登校中も寒かったですね。
でも、朝休みには、子ども達は元気に外遊びを楽しんでいます。

５年生国語「テクノロジーの進歩について考えよう」二つのクラスが、第４時まで進んできました。
「弱さを受け止め、たがいに関わりながら生きていくことが、テクノロジーと人間が共存していくための未来のあり方」という筆者の主張に対して、賛成か、反対か。
子どもたちは、反対の立場の友だちの考えをよく聞きながら、多角的に物事をとらえようとしていました。
「話し合いって楽しい」という声も聞かれました！

１年生国語です。
「みみずのたいそう」という詩を楽しく音読しました。
ペアで音読の練習をして、「ぴんぴこぴん」のところにどんな動きをつけるかを考えました。
土から出てきたみみずが、地球の外まで「ぴんぴこぴいん」と跳んでいく元気な様子を想像しながら、動きをつけて楽しく披露してくれました。

６年生の2測定です。
６年生では、思春期と性について、保健の先生からお話を聞きました。
「心の変化」のアンケートをもとに、赤ちゃんから思春期までの心の体の成長の変化をわかりやすく教えていただきました。
子ども達は、真剣に聞き入っていました。

１年生の2測定です。
保健の先生から、「いいタッチ、わるいタッチ」について、お話を聞きました。
いいタッチは、心があたたかく、うれしい気持ちになります。
逆に、わるいタッチは、心がさみしくて、いやな気持ちになります。
いいタッチをいっぱいできるといいですね。

３学期が明けてまだ２日目ですが、もう本格的に授業が始まっています。
５年生は説明文「弱いロボットだからできること」や、立場の異なるもう一つの資料を読み、「テクノロジーの進歩はどうあるべきか」について考えていきます。
単元のゴールは、自分なりの納得解を出して意見文にまとめることです。
第一時、まずは身の回りのテクノロジーについて出し合いました。
パソコン、タブレット、アレクサ、ゲーム、ルンバ、スマホ、自動運転など、たくさんのテクノロジーを見つけました。
テクノロジーが進歩することに、賛成か、反対か。
絶対の正解がない問題について、これからみんなで考えていきます。
３学期２日目とは思えないくらい、真剣に学習に向かう姿は、さすが５年生です！

３学期の始業式を行いました。
校長先生からお話がありました。
楽しかった冬休みも終わり、みんな元気に集まれたのでとても嬉しいです。
しかし、これは当たり前のことではないです。
このお正月には、大きな地震が起こり、今も救助を待つ人や避難所で過ごす人がおられます。
早く元の生活に戻られることを祈っています。
３学期は、時間が経つのが早いので時間を大切にしましょう。
目標を達成するために頑張りましょう。
困ったときはみんなで力を合わせましょう。
次に、小倉小学校で安全監視員さんとして13年間お世話になった日比野さんが、この度引退されるため、感謝の気持ちをお伝えしました。
日比野さんからは、好きなことを見つけて一生懸命頑張ってくださいとお話がありました。
最後に、メジャーリーグの大谷選手から、グローブが３つ贈られたことが紹介されました。
子どもたちは興味津々の様子で、とても喜んでいました。

３学期は、１月末に研究発表会、２月に最後の参観、３月には６年生の卒業式があります。
１年間の締めくくりを大切に、取り組んでいきます。
本年もどうぞよろしくお願い致します。

２学期最後の日は、とても冷たい強風が吹き抜けていました。
子どもたちは元気に帰っていきました。
怪我や事故に気をつけて冬休みを過ごし、３学期、元気に登校してきて下さい。
新年のお楽しみ、図書館司書の先生が、新年の絵馬の紙を作って下さいました。
2024年の読書目標を、絵馬に書いて図書室に持って行くと、おみくじを引くことができます。
絵馬は図書室に飾られます。
新年も、小倉小学校のみんながたくさん本を読めるように考えて下さいました。
どんな読書目標にしようかな？
ぜひ冬休みの間に考えてみて下さい。
みなさん、良いお年をお迎え下さい。

また、終業式の中で、児童会の子どもたちから冬休みの過ごし方についての劇がありました。
ハッピーくん、ピースさん、ハッピーじゃないくんが登場して、冬休みに気をつけてほしいことを楽しく劇で伝えてくれました。
ハキハキと大きな声で、演技もとても上手でした。
規則正しく過ごし、体調を整えて元気に3学期を迎えられるようにしましょう。

２学期の終業式を体育館で行いました。
校長先生から、写真とともに２学期の行事をふりかえるお話がありました。
２学期は、児童会祭り、運動会、平和を考える週間がありました。
また、先生方からは、今日中にすることについてお話がありました。
落とし物を必ず見て自分のものがあれば持ち帰ること、タブレットのアップデートをすることです。
お家の方でもタブレットのお声かけよろしくお願いします。
また、落とし物がとても多いので、持ち物には名前を書いて下さい。