２年生が校外学習に出かけます。
行き先は京都市動物園です。
雨も上がり、元気に行ってきます。

２年生国語「サツマイモのそだて方」のTT授業が始まりました。
３年生から６年生まで、「○○を読み比べよう」という説明文単元がありますが、その入り口となるのが、この２年生の「サツマイモのそだて方」です。
野菜や花の栽培の仕方が説明されている本を、２冊読み比べて、どんなところがわかりやすいのか、どんな人に向けて書かれた本なのかを探っていく読みをします。
単元のゴールは、「せつめい名人カード」を作ること。
まだ２回目の授業ですが、子どもたちは、「サツマイモのそだて方」の教材をよく読んで、わかりやすい説明がどこにあるかをたくさん見つけることができました。
そして、並行図書をたくさん読んで、いろんな植物の育て方を進んで調べていました。
特に、サツマイモは「たね」ではなく「たねいも」を植えることや、ジャガイモは「くき」の部分を食べていることを知り、「知らんかった〜！」とびっくりした様子でした。

６年生国語「防災ポスター」を、「リアリティコンポーザー」というアプリを使って、ARポスターセッションをしようという試み。
初めは使い方が難しくて使いこなすのに苦労していましたが、二日間の準備を経て、遂に完成しました。
タブレットを持って、空間の中に浮き上がってくる防災ポスターを見つけたら、そのポスターを作った児童が隣でポスターについての説明を行いました。
ポスターセッションの未来形を見せてもらいました。

２曲目は、合唱曲としては本格的？な「見えない翼」です。
高音部がきれいな曲で、聴いていてとても気持ちがいいです。
「ともだち」のあどけなさとは違って、ちょっぴり大人びた感じで、子ども達が歌うハーモニーが見事に合わさって、最高の合唱になりました。

小倉小学校の発表曲１曲めは「ともだち」です。
「ともだちはだいじやで」という大阪弁のフレーズが印象に残る曲です。
手話もあって、４年生のあどけなさが表れたかわいい曲です。

いよいよ本番、舞台袖にスタンバイをします。
その間、１つ前に出演している学校の発表が聞こえます。
緊張感は最高潮です。

本番前に、小ホールで声出しのリハーサルをしました。
小とはいえ、ちゃんとした会場・舞台です。
緊張感が少しずつ高まってくるのが伝わってきます。

音楽会の会場となる枚方市総合文化芸術センターです。
出演する６校の小学校が１階の児童席に座っています。
２階、３階が保護者席です。
開始前の時間に、小倉小学校に音楽会の講師として来て下さった田口先生に、発声練習をしていただきました。

第２２回枚方市合同音楽会が実施されました。
音楽会は４年ぶり、大きな会場では６年ぶりで、久しぶりの音楽会です。
会場は、新しくできた枚方市総合文化芸術センターです。
枚方市内すべての小学校が出場しますが、小倉小学校は４年生が代表で出演しました。
今日は朝からあいにくの雨でしたが、子ども達はしっかりと歩いて牧野駅から電車に乗り、会場に到着しました。

４年生が、明日の合同音楽会のに向けた最後の通し練習を行いました。
入場の歩き方、退場の歩き方も含めて、流れを確認しました。
明日のために、１ヶ月以上前から、練習を重ねてきました。
手話の練習や、パート練習も毎日してきました。
いよいよ本番です。
今まで頑張った力を大きな舞台で、出し切って下さいね。
応援、よろしくお願いします！

かさを比べるために、コップを用意して、実際に水を入れて実験です。
こぼさないように、慎重に、きちんと入れることができました。
友だちと意見を交流したり、考えを発表したりして、つながりあい、学び合う学習を行いました。

２年２組で、研究授業を行いました。
内容は、算数で「水のかさのたんい」です。
長さのたんいは学習していますが、今日からかさのたんいを学習します。
その１時間目ということで、水とうに入っている水のかさを比べるためにはどうしたらいいか考えました。

５年２組では、国語「知りたいことを聞き出そう」６回目の授業でした。
今日のめあて「相手に聞き出したいことを明確にし、デジタルインタビューシートにまとめよう」の達成に向けて、班の友達と協力してインタビューをしたり、デジタルインタビューシートに書き込んだりしていました。
インタビューする相手のことを思い浮かべながら、どんなことを質問したいか、さらにどんなことを掘り下げて聞きたいかを深く考えていました。

今日もプール日和でした。
小プールでは１年生、大プールでは４年生が宝さがしをしました。
しっかり水の中にもぐってから、宝を取りましょう。という先生の説明を聞いたら、水にしっかり顔をつけてたくさん宝を集めていました。
４年生はこの後、潜水やけのび、バタ足を何回も練習して、水に親しんでいました。

体育館で、タブレットを持った６年生が作業をしています。
班の友達と相談しながら、タブレットを持ってあちこち歩き回って動作確認をしています。
これはARコンテンツを作成する「リアリティコンポーザー」というアプリを使って、先日完成した防災ポスターを体育館の空間に浮き上がらせ、ポスターセッションをしようという試みです。
空間のどの辺りにどのくらいの大きさのポスターを設定するか、試行錯誤しながらプログラムを入力していました。
完成するのがとても楽しみです。

５年生の水泳学習が行われました。
バディを組んだ友達と、クロールの手のかき方、息継ぎの仕方など、お互いにチェックし合って、のびのびと泳ぐ姿がとても気持ちよさそうでした。
今までの水泳の授業は少し寒い日もあったそうですが、今日はカラッとした晴れの天気で、プール日和でした。

カラフル（支援学級）の畑では、今、じゃがいもが実っています。
今日は、天気がいいので、じゃがいもを掘りました。
やわらかい土を手で掘っていくと、土の中からじゃがいもがじゃがじゃが出てきました。
掘りたてのじゃがいもは白くて、すべすべしていて、きれいですね。
ちょっと小さめですが、それがまたかわいいですね。
さて、掘ったじゃがいもはどうするのでしょうか。

６年生国語「防災ポスターを作ろう」の最終時。
いよいよ防災ポスターが完成しました。
どのポスターも、子どもたちの想いがこもっています。
厳選した資料、こだわった言葉遣い、工夫したデザイン。
さすが６年生、と感じるくらいの、完成度の高いポスターが完成しました。
単元の最後の時間では、クラスの友達と読み合いました。
この後は、お家の人に読んでもらい、防災意識を高めてもらうことをゴールとしています。
たくさんの力がつきました。
最後まで本当によく頑張りました。

小倉小学校の図書室には、本を読みたくなるしかけがたくさんあります。
学校司書の先生が、おもしろそうなコーナーを作って下さっています。
「なによむうらない」コーナーでは、かんたんな質問に答えていくと、おすすめの本が並んだ本棚にたどり着きます。
「６月の特集　大阪」コーナーには、大阪に関する絵本、図鑑、クイズなど、いろんなジャンルの本が並べられています。
小倉小学校には読書が好きな人がたくさんいます。
これからもいろいろな本に出会い、豊かな読書体験をしましょうね。

お二人のピアニストの横で楽器を演奏している二人は誰でしょう。
よーく見てください。
そうです。６年生担任の二人です。
テナーサックスを口に、ギターを手に、ピアニストと一緒に即興コンサートです。
曲は、玉置浩二の「田園」です。
迫力ある楽器の音色と歌声に、会場は大盛り上がりでした。
それはそうと、６年担任の二人にはこんな特技があったのを、みなさんはご存知でしたか。