最新更新日:2024/11/30
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五常小学校 教育重点目標「自ら学び、自他を尊重し、仲間と高めあえる子の育成」

【30日木曜 ゆかりちゃん】

今日はアレルギー対応食の日です。
関東煮にうずらの卵が入りますので、卵抜きのものです。
今日は、教頭先生と分担して、検食をお願いし、
私校長は、配膳室で対応食の受け渡しを行いました。
卵は対象児童が多く、気が張りつめますので、確実に受け渡しをやろうと臨みました。
小おかずは「ゆかり」のふりかけ。
小おかず担当では、これを運ぼうとしばしば争奪戦が見られます。
意外なんですが、子どもたちは、「ゆかり」はダイスキのようです。
しぶ〜い大人の味なんですけれどね。
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【29日水曜 きびなごの南蛮漬け】

夏の和定食のような今日の給食です。
キラキラ輝くきびなごは、大きな鉢いっぱいに広げたお刺身が有名ですね。
鹿児島料理です。今日は、さっぱりと南蛮漬けです。
もう一つは冬瓜のすまし汁。夏が旬だけれど、冬まで保存できるから冬瓜、
というホンマかいな〜の野菜です。
今日はすまし汁で、さっぱりとして疲れた体に染み渡っていく感じがします。
個人的には、熱々のあんかけをクーラーの効いた部屋で
食べるのも美味しいんですよね。
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【28日火曜 これは嬉しい冷凍ミカン】

しばらく更新をサボっておりました。当日はキーマカレーです。
キーマとは、ヒンディー語で「細かいもの」を意味するそうです。
ミンチ肉は細かくしたものですからね。
まあ、そんなことはどうでもよくて、とにかく美味しいです。
もう一つは、冷凍ミカン、生き返ります。
猛暑ですねえ〜。枚方市はシーズンに何度も冷凍ミカンが出ます。
これを食べて、冷気ならぬ英気を養いましょう!
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【楽しいよっ! 先生と遊べたよっ!校庭開放】12

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ここで取材は終了。
運動場を大きく使うのは、とても気持ちが良いですね〜。
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【楽しいよっ! 先生と遊べたよっ!校庭開放】11

今度はいけたっ!

先生、お見事です!

次々と、リズミカルに。
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【楽しいよっ! 先生と遊べたよっ!校庭開放】10

さあさあ、思い切ってっ!

あ〜引っかかっちゃった!

空と大縄の弧が大きい。。。
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【楽しいよっ! 先生と遊べたよっ!校庭開放】9

なんか相談して、、、
スタート!
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【楽しいよっ! 先生と遊べたよっ!校庭開放】8

次々と行くっ!
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【楽しいよっ! 先生と遊べたよっ!校庭開放】7

いったん、給水して、、、

さあ、次は大縄だっ!
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【楽しいよっ! 先生と遊べたよっ!校庭開放】6

運動場全体を使って、逃げる、逃げる。

あ〜しんど、お疲れ様。

またもや朝礼台方向に戻ります。
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【楽しいよっ! 先生と遊べたよっ!校庭開放】5

ねえねえっ!こっち早く、早くっ!
そして、鬼ごっこのスタートです。
逃げるのは、先生。あれ、鬼は子ども全員っ!
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【楽しいよっ! 先生と遊べたよっ!校庭開放】4

カバン置き場になっている朝礼台に集まってきました。
ここに先生が登場。あっそうか、先生と約束していたんだね。
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【楽しいよっ! 先生と遊べたよっ!校庭開放】3

今度は、6年生です。
あ〜、もう、はやい〜。
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【楽しいよっ! 先生と遊べたよっ!校庭開放】2

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あれれ、なんか向こうに行っちゃった。

【楽しいよっ! 先生と遊べたよっ!校庭開放】1

先週の校庭開放を取材しました。
最初はちらほら、、、という感じだったのですが、
5年生を中心に異学年で集結してきました。
最初はバスケットに興じていたのですが、はて
ジャンけんで何か決めていますね。

【楽しいよっ! 先生と遊べたよっ!校庭開放】1

先週の校庭開放を取材しました。
最初はちらほら、、、という感じだったのですが、
5年生を中心に異学年で集結してきました。
最初はバスケットに興じていたのですが、はて
ジャンけんで何か決めていますね。
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【悲報 桔梗の花に。。。】

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重要なお知らせです。
先日うまく撮れたとドヤ顔で載せた五常小のシンボル桔梗の花。
本日読者から 「ハエ🪰がついている」との通報がありました。
謹んでお詫び申し上げます。

【27日月曜 わかめごはん ダイスキ】

普段校長は児童よりも前に給食を食べます。
これを検食と言います(いわゆるお毒見ですね)。
11時35分ごろ、職員室には校長含む教職員用の食缶が届きますので、
12時ごろ、校長は自分でよそって1人前を用意します。
あっ!今日は大好きな「わかめごはん」だ。
なんとも言えない上品な香りがして、美味しいんですよ。
ナイショなんですが、わかめが多いところを狙ってよそってしまいました。。。
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【27日月曜 睡蓮の花が咲きました、美しい。。。】

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朝学習の前、家庭科室前の五常の池で睡蓮が咲いたとある先生が教えてくださいました。
どうですか、見事でしょう。カメラマンの腕が。(そっち?)
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【3年生 図書の時間の様子】2

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みんな本が大好きなんですよね。
しかし、本校児童の読書時間は全国平均に比べ少ない、というデータが昨年度出ています。読書機会と時間の確保、読書しようという意欲の向上を課題ととらえ、施策を検討中です。
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