給食だよりによると、
揚げさばに使われている「みぞれ」
おろした大根が半透明になったところがみぞれ雪に似ています。
みぞれは消化を助けますので、揚げ物と一緒に食べると良いですね。

年末年始、どうしても食べ過ぎます。
以前はお正月2日の朝は、ブリの塩焼きを、
たっぷりの大根おろしで食べていたのを思い出しました。

給食だよりによると、
ボルシチに使われるビーツには、スゴイ力があるそうです。
まず、ボルシチを赤くするのは、ビーツ。甘酸っぱいお味です。
そして、ビーツは、体内の塩分量を調節してくれるそうです。
寒いところは塩分過多になりがち。優れものですね。

いかがでしたか？美味しそうでしょう。
今回は、2時限の密着取材をしたので、
全47回、たっぷりと子どもたちの活躍をお届けしました。

食べている教室を訪れると、
「うんめえええええ〜〜〜っっ！」
「いくらでも食べられるわ〜〜」
さっき給食を食べたばっかりなんですけれどね。
自分でこしらえたご飯とお味噌汁は別腹なのね。
子どもたちはすごくやる気に満ちています。
ぜひ、お家でもオーダーしてあげてください。
ホント、良いお味でしたよ。

家庭科の先生からは、「明日も別の組がありますんで〜〜」
。。。翌日実習の最中に訪問はしましたが、取材は控えました。
最近、写真とブログの消化不良をしておりまして。。。すみません。。。

「これどうぞ、校長先生のぶん」
「え〜〜っっ！いいの〜〜？ありがとう！」
丁寧にラップをかけてくれていました。涙涙涙

大事そうに、作品の写真を撮っております。。。
そうだよね。一生懸命につくったもんね。

今日2回目の「いただきますっ！」

「うんめえええええ〜〜〜っっ！」

しっかりよそい終わりました。

静々と。。。

どわ〜。豪快にいこう！

少しご飯粒がこびりついちゃったね。
しばらくお水に浸けて、洗いやすくしよう。

はい、しっかりラップをかけていこう。

先生から
「鍋のお汁は全部よそっていくよ〜」

ここからは急ピッチで進みます。

おお、まさに、どんぶりメシだ。。。

児童の活躍の取材はできているのですが、立て込んでいてなかなかUPできていません。
ここから挽回します。
さて、先行する子どもたちは、出来たお味噌汁とごはんをよそっていきます。
後に続くグループは、急いで仕上げを行っています。

どうですか？美味しそうでしょう。
子どもたちの渾身の一作です。

さあ、ごはんもよそわれていきます。

さあ、ごはんを優しく混ぜます。
おすすめは、十文字切り。
かき混ぜるのではなく、やさし〜くね。

お味噌汁がお椀に注がれました。

さあ、どのグループもここからはラストスパート！

5年生は1クラスの人数がMAXに近く、お茶碗が不足しています。
今日は、どんぶりを代用。

次々にお味噌が投入されていきます。
一方、蒸らし工程に入っている「ごはん」の仕上げにかかります。

ここまで進行してきました。