ごんぼ汁は、枚方の郷土料理です。給食だよりによると、
船で淀川を行き来する三十石船の客に酒や食事を提供する
「くらわんか舟」で売られており、
「酒食らわんか〜、ごんぼ汁食らわんか〜」と
大きな声で売るのが名物だったそうです。

↓↓↓月曜からわかめごはんの「登場」いつもより盛りが大きくなってしまいました。。。

黙々と掃除に取り組む児童の姿。

朝からすがすがしい気持ちとは、まさにこのことです。

きっっっっっっちりやってくれていますね。

先週の運動会前日、7日金曜はお昼の掃除がありません。
連休をはさんで初登校の水曜日はまたしても掃除が無いので、
オビタイムの時間を朝掃除としました。

　

6年生の平和学習。今度は国語との連動です。

　

明治期の富国強兵、殖産興業のところです。
官営八幡製鐵所が作られた元手は？
富岡製糸場は週休2日制だった？
こういうことが教科書から読み取られ、話し合いの対象になりました。

同じ木曜日の5時間目。5年生のこのクラスは、外国語科。
自分が言いたいことを、パーツを組み立てることで表現します。
保護者の世代から比べると、小5の英語は結構レベルが高く、
それが中学のハイレベル化（例；従来高校の分野だった仮定法が降りてきた）につながっています。

お察しの通り、この時期に太平洋戦争あたりの歴史を学ぶのは、
修学旅行の平和学習と連動しているからです。
ぜひ、お家でもこの話題を出してもらえたらと思います。
8月15日の終戦の日には、玉音放送についてブログに書きました。
そのリンクもご紹介します。
終戦の日 玉音放送書き起こし

まず大事なのは、教科書には何と書いてあるか。
きちんと読んで、そこをベースに考察を深めます。
ひと区切りついて、発表です。

前の時間では、日清、日露戦争期の工業生産力の推移についても考察しました。
女性が工業生産に参加するようになり、日露戦争後は重工業が発展しました。

では元に戻って、開戦前の日米の工業生産能力の比較です。
教科書には、航空機のグラフが出ています。
このグラフから、何を読み取るのか、考察→話し合いが始まりました。

どうして、日本は太平洋戦争に至ったのか。
先生の導入は、宣戦布告未了のままハワイ真珠湾を奇襲攻撃したことの紹介から始まりました。

同じ木曜日5時間目の1年生。
こちらは、漢字の学習に取り組んでいます。
「十」という漢字。
「ジュウ」「トウ」「ジッ」と読むんだね。
「ジッ」？？？

「十分」は「ジュップン」or「ジップン」？
NHKによると「ジップン」が一応基本で、「ジュップン」も認められているが、
伝統的に「ジップン」で読むそうです。
「ジュップン」は新しい発音として認められているとのこと。
日常はほとんど「ジュップン」ですね。
言葉は生き物。面白いですね。

木曜日の5時間目が、静かに過ぎていきます。

本当に本が好きなんですね。
黙々と本に取り組む子。
本のストーリーについて、隣と話し合う子。
次の本を探しに行く子。

この日は金曜日。通常なら上履きを持って帰る日ですが、
今日の5時間目、自分で洗ってみましょう。
さあ、来週月曜朝までに乾くかなあ。

森先生は、今年8月の枚方市平和特別展でも講演されました。
広島の高校生が描いた森さんの絵が下記です。
（姉と共に逃げ惑う光景）
詳しくは→→→ ヒロシマの高校生が描いた「原爆の絵」展
https://www.city.hirakata.osaka.jp/cmsfiles/con...