最新更新日:2024/11/29
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11月29日(金)教職員研修のため、4時間授業で、給食後1時15分下校です。

はりきってます!1年生

1年生は、入学して、3週間が経ちました。
学校やクラスにも少しずつ慣れてきました。
ひらがなや数の学習もはじまり、毎日、新しい勉強にはりきっています!
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AppleのWebサイトに本校教職員の実践が掲載されました。

本校では昨年度から、iPadの純正アプリケーションを活用した「創造的な学びと協働的な学び」にチャレンジをしてきました。
こういった取り組みが評価され、この度、Appleの公式Webサイトに茅根教諭の実践を掲載していただきました。
詳細はこちらからご覧ください。→ https://www.apple.com/jp/education/giga/
引き続き、子どもたちの学びを深めていくために、チャレンジし続けていきます。
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校内研修

4月22日(金)に、小倉小学校の教職員が、校内で実施した研修の様子が、枚方市教育委員会のブログにも掲載されています。
右の「枚方市教育委員会」から、ご覧ください。➡️
今年度、小倉小学校では、国語科を研究教科にして、子ども達の表現力育成に取り組みます。
また、大阪府の研究指定を受け、タブレットを活用した授業づくりも推進していきます。
子ども達の生きる力につながる学力向上を目的に、校内研修や研究授業を計画的に行なっていきます。
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キャロットスープ

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ひさしぶりにキャロットスープの登場です!
キャロットスープは、にんじんをミキサーにかけて作ります。
にんじんにふくまれるカロテンは、目をよくしたり、かぜをひきにくくしたり、はだをすべすべにしたりする働きがあります。
スープの色が、人参色でないのは、スープの中に、クリームコーンや白いんげん豆、牛乳、生クリーム等、たくさんの具が入っているからです。
とても、濃厚で、おいしかったですね。
また、小おかずの「ローストチキン」は、1口サイズで食べやすく、やわらかでジューシーで、ペロッと食べられました。

町探検にレッツ・ゴー!!(in輝きプラザきらら)

3年生の町探検がありました。
昨年度に引き続き、校区にある「輝きプラザきらら」へお邪魔しました。
本施設の7階には「大会議室」があり、会議室前にはホールがあって、東西南北の枚方市内の景色が一望できます。
子どもたちは、タブレットを使いそれぞれの方角に見える景色を写真におさめていました。
近い景色と遠い景色、それぞれの写真に施設の名称などを書き込みました。
今回の町探検にご協力頂きました枚方市教育委員会の皆様に、この場をお借りし厚くお礼申し上げます。
さあ、今日の学びを教室でさらに深めていきましょうね!

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輝きプラザ「きらら」

輝きプラザ「きらら」は、枚方市教育委員会の建物です。
7階が最上階で、子ども達は、この7階から見学しました。
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何が見えるかな。

写真は、上から、北、東、西の方角に見える景色です。
「きらら」から小倉小学校は、西の方角にありますが、ちょうど車塚古墳の森が手前にあって、残念ながら見ることができませんでした。
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紹介するためにしっかり調べる!

5年生の社会の授業です。
世界の国々などを、相手意識を持ってKeynoteでまとめていきます。
文章や画像・アニメーションなどを追加し、どのように構成すればより伝わりやすいかを考え制作に励みます。
5年生は昨年度、4年生の時に大阪など都道府県の紹介をユーモアを交じえKeynoteでまとめ発表する活動を行なっています。
5年生になっても、素敵な作品が出来上がっていました。

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カレー

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給食の中でも、大人気のメニュー「カレー」。
今日のカレーは、ぶた肉を使ったポークカレーです。
給食に登場するカレーには、ビーフカレー、チキンカレー、キーマカレー、カリーガー、そして、今日のポークカレーが多く出ます。
季節のカレーもあって、夏野菜と冬野菜のカレーがあります。
また、珍しいものでは、レトルトの救給カレーもあります。
カレーにも、いろいろ種類があって、楽しみですね。

担任の「思い」が表れるのは教室です☆

学級担任は、それぞれに「思い」を持って子どもたちと向き合います。
その「思い」は、子どもたちの健やかな成長のために、また集団としての高め合い・団結のために、担任ひとり一人それぞれの形で子どもたちに伝えられます。
このクラスは、言葉で伝えるだけでなく、写真のような掲示物・学級通信・清掃活動などを通じて、クラスの子どもたちや保護者の皆様に発信しています。
一年間という長い時間を共にする担任と子どもたち。
振り返れば「楽しい一年だったなあ〜!」と思えるように、私たち教職員は明日も目の前の子どもたちと全力で関わっていきます。
明日もよろしくお願い致します!
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難しくたって諦めない!

6年生の算数は、点対称な図形の描画に入っています。
線対称な図形を描くことはそこまで難しくないのですが、点対称な図形となると一気に難易度は高まります。
時間をかけて丁寧に指導していきます。
担任と少人数指導担当で、「分からない!」を「わかる!」に、全力フォローです!
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風薫る

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4月も最終週になりました。
今、校庭では、玄関の前のツツジが満開です。
今日は、夏を思わせるような太陽の光と気温でした。
いいお天気で、気持ちがよかったですね。
ただ、まだ暑さに慣れていませんので、熱中症にはくれぐれも気をつけて、体調をくずさないようにしましょう。

あかうお

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赤魚(あかうお)は、海の深いところでくらしています。
海からつりあげた時に、目がとび出るため「メヌケ」ともよばれます。
白身でさっぱりしているので、和風でも洋風でもおいしく食べられます。
今日の給食では、洋風のバーベキューソースをかけていただきました。

授業参観 4年1組

国語(詩)「とる」の学習です。
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授業参観 4年2組

国語(詩)「とる」の学習です。
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授業参観 4年3組

国語(詩)「とる」の学習です。
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授業参観 5年1組

社会「五円玉の秘密」の学習です。
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授業参観 5年2組

社会「五円玉の秘密」の学習です。
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授業参観 6年1組

国語「一字題 一行詩」の学習です。
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授業参観 6年2組

国語「一字題 一行詩」の学習です。
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