この学習は、児童が中心の言語活動が組み込まれています。
まずは、このパラリンピックの意図を学んだ上で、リーフレットの制作、
その完成物で仲間と交流するという言語活動です。

3年生では、パラリンピックを開催する意義を学びました。
それを踏まえて、競技を紹介するリーフレットを制作します。
今日は各々が完成させたリーフレットを交換して、
その感想や良いところを伝え合う学習です。

バツ〜〜〜〜〜〜〜！　えええええ〜〜〜〜？？
マル〜〜〜〜〜〜〜！　やったああ〜〜〜〜！！
もう一回やろう〜〜〜〜！！

AI翻訳が進化していますが、実は英語習得の必要性はますます高まっています。
英語は、子どもたちの将来の可能性を開くための最も重要なものの一つです。
さらに、前までは高校の学習分野だったものが中学校に、
中学校の分野だったものが小学校に降りて来ています。
本校では先々を見据え、贈り物を持たせて中学校に送り出したいと思っています。
必要な力を少しずつ身につけ、階段を昇っていきましょう。

はい、先頭（最終ランナー）にも伝わりました。
結果発表、、、、

さああああ、どうかな。結構自信ありげです。

ここでゲームやるよ〜〜パチパチパチパチ。（英語）
縦一列でチームを組み、指示があった文字を前の人の背中に書いて伝えます。
無言ですが、いわば伝言ゲームです。
さあ、スタート！

先生と一緒に、発音しながら宙書きします。
オールイングリッシュですので、
しばしば指示が通らずポカンとすることもありますが、
そこは繰り返していると、ハハ〜ンそういうことか、とそろってきます。
発音はなかなかよろしいです。カタカナ読みせず、
聞いた通りに発音しようとします。
低学年から触れると、こういう効果がありますね。

今週は、1学期に続いて四中からネイティブの先生（NETと言います）が来てくださいました。
今日は、一緒にアルファベットを攻略します。
担任の先生と共に行う、TT（チームティーチング）という手法です。

1、2年生用の個室内には、専用ペーパーが用意されました。
児童にとって、一番の公共の場所は学校。
これを機会に公共のマナーUPをめざしましょう。

この日から、工事中だった南校舎のトイレが使用可能になりました。
そこで、改めてトイレの使用法とマナーについて、全児童にレクチャー。
新しく指示があったのは、いつもキレイに使えるように
使用前もしくは使用後の便座の拭き取り。
低学年は、慣れないでしょうから練習が必要です。
ボチボチやっていきましょう。

そして新しい なかよし（支援学級）の先生の紹介、
今月初めから来られている、２人の教育実習生（大学生）の紹介がありました。
もちろん、本校の卒業生です。立派になったものよのう。。。（涙）
来週は、大学の指導教官立会のもと、実習生が授業を行います。。。（汗）
ぜひ、枚方で教員になってほしいものです。

教頭先生からは、トイレの使用についてお知らせとお願いがありました。

さて、今日は土曜日。ここからは今週の児童を振り返ってみましょう。
月曜朝のオビタイムの時間。予定を変更して、児童集会を行いました。
実は、この日は内容が盛りだくさんでして、
しょーもない（！？）校長のおはなしは、カットされました（泣）

この日は新しい司会者がデビューしました。
とても上手でしたよ！
そして、児童会長が余裕の登場。
今日の衣装は、「パン！おにぎり？」Tシャツ。
彼はいつも楽しいパフォーマンスと笑いを演出しています。
今年の児童会のスローガン通りだね。

そして、今年の「児童会まつり」のスローガンは、、、
とても立派なリーダーです。

気づいたかな、そうなんです。
今日のまとめ、
天気は、西から東に移り変わるんだね。

修学旅行でいく広島、山口地方の今の天気は、晴れかくもりでまずまず。
週間予報でも安定しているようですが、さあ西からの変化に影響されるかどうか。

ちなみに、先ほどの1年生のウロコ雲は、「あと2、3日で雨ですよ」のサインだそうです。
考察結果を発表しあい、みなで考察しました。
意外に、一致しないんです。晴れかくもりかの判定が難しいようです。

気象衛星から送られる雲画像やアメダスの降水情報をもとに、各都市の天気を予想します。
西から、福岡、京都、東京、札幌です。
これは家で課題をして来ました。
考察の元になる写真をノートに貼り付けたワークシートになります。

先ほどまで撮影しワークシートを埋めました。
成果について、つぎつぎ見せ合いこします。

そんなに近づいて、何が見えるの？

ポーズが決まっていますね。

これはなんじゃ？

おおこれはっ！写真をとらねばっ！
まあ大体が、バッタ、ちょう、蛾、ダンゴムシ、てんとう虫。。。