各グループによって、報告発表する内容が違います。
グループ内でiPadを使って資料を作成し、教室のTVにつなぎます。
低学年には少し難しい内容ですが、結構真剣に聞いてるんですよね。

金曜の5時間目、6年生による修学旅行報告会が行われました。
体育館で集まるのではなく、グループに分かれ
後輩の各教室を訪れて説明と質疑応答をする形です。

【最先端のテクノロジーを感じてみませんか？】
ひらかた万博関連事業として、「親子で学ぶ空飛ぶクルマのある未来」
をテーマにしたセミナーや絵を描くワークショップを開催！
空飛ぶクルマの模型展示もあります。対象は小学生と保護者。
空飛ぶクルマグッズ付。

【日時】令和4年12月11日（日）　午前の部：10：30〜、午後の部：15：00〜（各回70分程度）
【場所】ビィーゴ　イベントルーム（枚方市岡本町7番1号　枚方ビオルネ5階）
【対象】小学1年生〜小学6年生のお子様と保護者　
　　　　※終了後に、親子それぞれにアンケートにご回答いただきます。
【定員】各回25組50名

申込など詳細はこちら
https://www.city.hirakata.osaka.jp/0000046838.html

【水素で動かせ！ミライのクルマ実験教室】
クイズや実験を通して、水素エネルギーの魅力や
水素燃料電池自動車の仕組みについて学んでみませんか。
実験教室では、水の電気分解や自分で作った水素を使って
燃料電池ラジコンを動かします。
12月17日（土）、18日（日）にくずはモールで開催。
小学4年生以上対象。先着100人（50組）。

詳細はこちら
https://www.city.hirakata.osaka.jp/0000037979.html

申込はこちら
https://logoform.jp/form/H276/57490

旬のレンコンのシャキシャキあえもの。
旬のリンゴは程よい甘さです。

上段　通常食
中段　対応食

確かに色が違いますが、どちらもじゃがいもが程よく溶けて、とてもクリーミーです。
対応食の方が、より野菜の味がわかります。

今日は、乳とクリームのアレルギー対応食を用意しています。
こういう保温容器に入って温かいまま運ばれて来ます。

今日5時間目は、これまでコロナでできなかった学年行事が行われています。
全てPTA保護者の皆さまが企画運営され、たくさんお見えになりました。
そういうことで、子どもたちは朝からテンションMAX！

準備体操の後、まず最初はジャンケン列車。
司会者「さあ、ジャンケンれっしゃ行くよ〜」
　　　「最初は、グー、インジャンほいっ！」
（あれ、そこは　インジャンれっしゃ　じゃないんですね。。。）

子どもたちは楽しんで汗だく。素晴らしい秋の午後でした。

今日特集テーマは、白ごはんがすすむおかず。
やや味の濃いタットリタンの後、白ごはんをほおばり、
はるさめで少し味を変えた後に、さらに白ごはんにすすむ。
あれ、このノリは、市販のものより少し薄味になっていますね。
塩分をセーブした健康的なおかずです。

　２０分休み、お昼休みの体育館使用が試験的に始まりました。この取組により、４〜６年生を対象に、各コマ１クラスずつ、休み時間の運動場と同じように使用することができます。
　これから約１ヶ月間、児童の使用状況やケガの頻度等をみて、継続実施するかどうかを判断します。休み時間専用のボールを使い、体育館でのルールを守り、子どもたちは楽しく安全に使うことができるのか・・・期待しながら見させてもらいますね。

　

もう一人児童からも言われました。
「せんせい〜、ほらめがでたよ」「えっじゃあやっぱり！」

ついつい、球根の芽と、児童の成長を重ねて、
目を細めてしまうのでした。

ある一人の児童からも言われました。
「せんせい〜、ほらめがでたよ」「えっ〜！ほんと？？？」
（ちょっとはやくない？）先週金曜植えたばかりです。
でも確かに「芽」っぽい。

珍しい霧が、校内に立ち込めています。
つい30分前はスッキリした空気だったのですが、
枚方公園駅周辺、ひらパー付近の霧がやってきたのでしょうか。

ここで、遠足から切り替えて、給食の話題としましょう。
今週月曜は、カレーうどんでした。カレーうどんに渦巻きパン。
なぜ、うどんとパンなのか、なぜ、コッペパンではなく渦巻きなのか、
そのナゾではなく、うどんの味のナゾに迫ります。

給食のカレーうどんは、ベースをしっかりした和風だしにしています。
だから、うどんに合うんですね。
しっかりしたコンブとカツオのダシを効かせて、
独自の文化に仕上げた枚方市おいしい給食課の皆さま、
素晴らしいおシゴトです。

↓↓↓今気づいたけれど、今日は黄色ベース。

帰りの会が始まりました。
今日のめあては達成できましたか？
「たのしく、なかよく、ケガなくすごしてかえってくる」
細かいことを言えば課題は多かったのですが、児童は確実に成長しています。

最後に、引率の先生方に対し、お礼の挨拶がありました。
うれしいですね。よくがんばった2年生全員に、拍手を送りましょう。

保護者の皆さま、お子様と一緒に行った気分を味わっていただけましたでしょうか。
これで、校外学習レポートを終了します。ふう〜っ。

そして、バディを確認。

帰りのバスは順調に運行しました。
何より、まだ2年生の児童が安全に帰ってこれたことが、
一番の収穫で嬉しいことでした。

さあ、バスに乗り込み学校へ帰ろうか。

長居公園。以前のイメージとかなり変わっていました。行き交う人は、平日真昼間なので、年配のおじさまおばさま（大阪で言うところのオッチャンオバチャン）が多かったですが、スケボー、フットサルなど新しい設備、芝生広場もよく整備されていましたし、キッチンカーなども賑やかでした。休日は若者や家族連れが多いでしょう。紅葉が素晴らしく、魅せる演出も見事でした。いやあ、素晴らしい。とても気持ちがよかったですね。管理側の人の方も変化があったなと。指定管理者でしょうね、公務員っぽい人がおらず、民間事業者で運営されているようでした。自然史博物館の展示は、私的には校外学習史上最高レベルで、小学生にはとても歯応えのある内容。しかも引率者含め全部無料。大阪市は太っ腹ですね。ただ、係の人たちにしてみれば、児童の団体客は、走り回るし騒々しいし、マナーを守れない迷惑な存在と感じているかもしれないなあ思いました。その心情は、以前役所にいたから良くわかります。まあ、言い訳すると、今回2年生の校外学習の「めあて」は公共のマナーを知り、実行するというもの。まだ初期段階の成長途上のなので、長い目で子どもたちを見守ってくださるとありがたく思います。