今日で委員会活動（前期）も最終です。後期も新しい委員会で頑張ってください！

運動会の係活動（最終回）が6時間目にありました。それぞれの係活動に分かれて、頑張ったことや反省点、来年への引き継ぎなどを行いました。4、5、6年生の係活動のおかげで素晴らしい運動会が運営できたと思います。みなさんお疲れ様でした！

1年生が氷室保育園に行き、先日の運動会のダンス「Himuney リトル・ダンサーズ」を保育園の子達に披露してきました。また、今週末に実施される保育園の運動会に向けて練習している青組さんの「和太鼓」と「組立体操」を披露してもらいました。今年は架け橋プログラムの一環で1年生と青組さんが1年を通して交流を深めています。今回のお披露目会も、お互いに刺激を受けて、高めあうことができました！

運動会が終わり、普段の体育の風景も戻ってきています！

園芸委員会の子達が育ててくれている菊がついにツボミをつけ始めました。来週ぐらいには咲くかもしれません！

図書の時間には、一人で本を読んでいる子、なぞなぞの本をグループで読んでいる子、リラックスして読んでいる子、点字について調べている子、、、色々な読み方をしている子どもたちがいました。どの子も本を読むことを楽しんでいました。

起承転結を意識しながらお話を作っていく授業も、終盤に差し掛かっています。毎回、友達との話し合いを入れながら、考えを整理したり、学びを深めたりできています。素敵なお話が完成するのが楽しみですね。

将来の夢について考えてプリントに書いていました。みんなそれぞれの夢があります。プロ野球選手、お医者さん、お金持ち、中にはピラミッドを作りたい！なんて夢もありました！みんな夢に向かってしっかりと努力してほしいと思います。

6年生の社会では歴史について勉強しています。資料集や教科書の写真や資料を見ながら、当時の様子を考えたり、想像したりします。

5年生では運動会の思い出を新聞に表すようです。写真を入れたり、バランスを考えながら新聞を書いていきます。

3拍子のリズムをとりながら、みんなでお歌を歌います。声を揃えて歌うことができたかな？

国語の時間にめあてを書いていました。iPadで黒板の写真を撮っている子など、それぞれが工夫しながら授業を受けています。

図工の時間にクレパスで運動会の絵を描いていました。みんな、ディズニーメロディーでダンスを踊った場面を思い出しながら、とても上手に描いていました。

第115回　氷室小学校運動会を秋晴れの中開催することができました。秋晴れというには、少し暑すぎるぐらいの天候でしたが、水分補給をしたり、休憩をとりながら、子どもたちは力いっぱい、最高の演技を披露してくれました。
今年は、久しぶりに来賓の方も、地域の方も、ご家族も、いっさい入場制限のない運動会で、たくさんの人に来ていただくことができました。
草刈りやテントの設営など、準備段階から地域やPTAの方にお手伝いしていただき、最高の状態で運動会当日を迎えることができました。本当にありがとうございました。
運動会が終わると、今年も後半です。修学旅行や遠足、参観などたくさんの行事があります。引き続き、氷室小学校へのご支援をよろしくお願いします！

いよいよ明日が運動会！4・5・6年生が係ごとに前日準備を頑張ってくれました。あとは、当日、全力で力を出し切るだけです！！がんばれ氷室小学校の子どもたち！！！

算数のテストに挑戦中！邪魔しないようにそっと写真を撮りました。

国語の物語を自分で作る授業です。どの部分から書き始めるといいでしょうか？最初は起→承→転→結の順番がいいと思っていた子達も、話し合いをしていくと・・・・友達と話し合うことで自分の考えが深まったり、変わったりする経験が大切だと思います。

トイレの改修工事が着々と進んでいます。工事をしてくれている方に頼んで、少し中を見せてもらいました。中は空っぽ、何にもなくなっていました。これから新しいトイレの便器や壁ができてくることでしょう！

6年生は朝学習で「平和読書」を始めています。10月27日から修学旅行で広島に行き、平和記念公園や原爆資料館で平和学習をしますが、社会科の歴史、国語の「ヒロシマの歌」など様々な学習が教科横断的に結びつき、学びを深めています。その一つに朝学習の「平和読書」も含まれています。日本に暮らす人として、戦争や平和についてしっかりと考えてほしいと思っています。

朝学習といえば、新しい漢字の練習をしたり、読書タイムだったりすることが多いのですが、今日は「思考ツール（シンキングルール）」を実際に使って自分の考えを整理する練習をしました。思考ツールを使うと自分の考えをどんどん出したり（ブラッシュアップ）、整理してまとめたりすることができるので、自分で使うことができると、どんな教科でも活用することができます。実際に高学年ではさまざまな教科で活用しています。
今回はベン図を使って、「大人」と「子ども」、「自転車」と「自動車」などの共通点や相違点を考え、まとめてみました。