３年２組の、給食の様子です。
２学期最後の給食は、席をまるく輪っかにして、楽しい気分でいただきます。
今日のメニューはセレクトデザート。
スイートポテト、ガトーショコラ、ぶどうゼリーから好きなものを選んでいただきます！

２年１組もクラスレクをしていました。
いす取りゲームを楽しんでいました。
音楽に合わせてノリノリで踊っていました。

４年２組は外でドッジボールをしていました。
寒い中でしたが、子どもたちは元気にボールを投げたり、逃げたりしていました。
とても良い天気の中、クラスみんなで遊ぶのはとても楽しそうです。

５年３組です。
こちらもお楽しみ会をしていました。
はてなボックスの中にあるものを入れて、その手触りを伝え、見ている人が答えるというルールです。
ヒントの出し方がとても上手で、すぐに答えを言い当てていました。
説明も、とてもよく考えられていました。

５年２組はお楽しみ会をしていました。
iPadの「カフート」というアプリを使って子どもたちが作ったクイズを、みんなでワイワイと答えていました。
子どもたちの頭の上にはちょこんとかわいいクリスマスの帽子が。
これも子どもたちの手作りでした。

２年２組はお楽しみ会をしていました。
iPadのアプリ「カフート」を使って、担任の先生から２学期クイズが出されました。
子どもたちは、ニックネームとアバターを入れて、とってもワクワクしています。
「遠足に行った場所は？」などの２学期をふりかえるクイズに楽しく答えていた子どもたちでした。

終業式前日の教室の様子です。
３年１組はお楽しみ会をしていました。
担当の子どもたちが考えたクイズの時間でした。
一斉に手が上がり、口々に答えていました。

わかめご飯、団子汁、いわしのから揚げ、小松菜のごま炒めです。
いわしのから揚げは、さとう醤油味がきいていて、からっと揚がっておいしかったですね。

５年１組の様子です。
「朝の憂鬱な気分を吹き飛ばすために、音楽を流して元気を出す！」とクラスで決めたそうです。
ちょうど、アニメ映画の音楽に合わせてノリノリで歌って踊っている場面でした。
とっても楽しそうで、穏やかな雰囲気に包まれていました。

１年１組の様子です。
冬休みの過ごし方についてみんなで考えていました。
学校からお手紙が配られます。
小学校に入って初めての冬休みです。
お家でもぜひ子どもたちと一緒に確認をお願いします。

４年１組の様子です。
算数の図形の時間。
先生からの招待状が届いていました。
折り紙を１回折って切ったらどんな形になるか？
２回折って切ったら？３回折って切ったら？
次々と模様が複雑になって、楽しみながら取り組んでいました。
折り紙の色が赤、緑、黄色、と教室が冬らしいカラフルな色であふれていました。

６年２組も図工の授業です。
卒業制作の彫刻に加えて、工作のくるくるクランクの制作にも取り組んでいました。
針金をクランク（直角型）に曲げて、箱の中を通して飾りをつけて回すと、飾りが出たら入ったりと、ユニークな動きをします。
丁寧に飾りを作る子や、針金の動きを確認する子、怪我に気をつけながら彫刻を練習する子、みんな一生懸命自分の課題に取り組んでいました。

２学期もあと２日となりました。
学期末の各教室の様子です。まずは６年１組。
図工の卒業制作を作るための彫刻の練習をしていました。
一つ一つの細かい模様を，彫刻刀を使って丁寧に掘り進めています。
怪我に気をつけて、集中して取り組んでいます。

２学期から、続々と校内におぐら⭐️ワールドが設置されています。
楽しく遊んで体も動かせるように、と考えられたアスレチックです。
第３弾は、２階渡り廊下に「たかくジャンプ！ブロックたたき」が設置されました。
箱の下から優しく叩くと、上からキャラクターが飛び出す仕組みになっています。
通りかかった子どもたちは、次々とブロックたたきにチャレンジしていました。

支援学級の児童が作ったクリスマスタペストリーが２階渡り廊下に飾られています。
とても大きくてカラフルで、通る人の目を引きます。
一つ一つの切り紙や折り紙、イラストを見るととても丁寧に作られています。

今週になって、本格的な冬の寒さがやってきました。
特に、一日の中でも一番寒い朝ですが、子ども達は元気です。
運動場に出て、朝日を浴びながら、サッカーやおにごっこ、遊具で遊んでいます。
汗をかいている子までいるくらいです。
寒いとどうしても部屋の中に閉じこもりがちですが、お天気のいい日は外に出て、身体を思いっきり動かすと、心も体も元気になれますね。

ご飯、かきたま汁、ぶり大根、ひじき豆です。

２年生国語「お手紙」最終時でした。
今まで粘り強く作ってきた、なりきりほっこリーフレットを友達と読み合いました。
お互いのリーフレットをのぞきこみながら、友達がどんなことを感じて読んだのか、一生懸命聞いていました。
ふりかえりも本当にしっかり書ける２年生です。
「友だちといっしょにやったら、わからないことだって、わかるから、友だちとやって、よかったと思いました。また、友だちとこうりゅうしあうじゅぎょうがあったら、友だちとやりたいです。」「なりきりほっこリーフレットをつくるとき、さいしょはむずかしかったりわからなくなったけど、２かいめのときはよくわかってはっきりできた。じぶんがせつめいがじょうずになったし、考えることがすごくじょうずになったよ。じゅぎょうがおわるなんてとてもさみしい。」「つぎちがう国語をやる時についた力をつかったりしてそのちがうお話でもっともっとつかいたい。」
子どもたちが、言葉の力を身につけ、自分らしくアーノルドローベルさんの作品と向き合い、作品と対話しながら、思考し判断し表現する姿は、主体的で自律的な学びの姿そのものでした。

ビーツは、「食べる輸血」、「スーパーフード」、「奇跡の野菜」などと言われて、今話題になっている野菜です。
主に、アメリカ、オーストラリア、オランダ、ニュージーランドなどの海外で生産されています。
最近では、北海道、茨城県、熊本県など国内で栽培されたビーツも少しずつ出回るようになってきましたので、スーパーマーケット、野菜の直売所などで日本産のビーツを見かけたことがあるいう方もいらっしゃるかもしれません。
丸くてコロンとした形をしていることから、カブの仲間だと誤解されることも多い野菜です。
確かに、見た目はカブによく似ていますが、実はビーツはホウレンソウやてん菜などの仲間なのです。
ボルシチに入っていたビーツの味はいかがでしたか。

パーカーパン、ボルシチ、ツナコーン、みかんです。

ボルシチはウクライナやロシア、東欧諸国の伝統的な料理です。
世界三大スープともいわれ、見た目が鮮やかな深紅色をしているのが特徴です。
この鮮やかな色合いは、材料として使うビーツによるものです。

ボルシチは、ウクライナが発祥の料理です。
ウクライナでは塊肉やいんげん豆など、たっぷりの具材を使用して作る、ごちそうとして親しまれています。

ボルシチの味は、酸味があるのが特徴です。
おもな材料のひとつであるビーツ自体には、基本的にあまり味がありません。
そのため、味のベースになるのは一緒に加えるトマトで、そこに肉や野菜の旨味が合わさって、ボルシチの味になります。

見た目が鮮やかな紅色で、すっぱいかと思ったらまろやかな甘さがあって、何より寒い今日のような日は体もあったまって、おいしかったですね。