不思議の仕組みを理解しながら体験しています。

不思議な世界、大昔な話、色々あります。

見るもの、体験するものがいっぱいです！

午前中は青少年科学センターです。

２学期の校外学習は4年生が最初です。
バスで、京都青少年化学センターへ出発しました。
いいお天気で、少し暑いくらいですが、楽しい時間を過ごしてほしいと思います。
行ってらっしゃい！

１年生国語「サラダでげんき」第９時です。
今日は、子どもたちが自分で選んだ本の登場人物に向けて、「スマイルおてがみ」を書きました。

〜わ、ではなくて、〜は
〜お、ではなくて、〜を
〜え、ではなくて、〜へ
をもいます、ではなくて、おもいます
さらだ、ではなくて、サラダ
話が変わる時は、次の行に、一マス下げて書く
自分の名前は丁寧に書く　　等等。

数々の「原稿用紙の書き方ルール」を確認したら、いざ清書！
一文字一文字、気持ちを込めて、ルールが守れているかを確認しながら、一生懸命書いていました。
中には２枚目に入る子もいました。
友達と読み合いっこをして、表記の間違いがないかを確認しあったら、完成です。
明日はいよいよ最終時。
お手紙を読み合うのが、楽しみです。

朝晩めっきり涼しくなり、食欲の秋到来ですね。
秋といえば、いろいろな食べ物が浮かんできますが、これから冬にかけて、「さつまいも」は欠かせません。
今日の給食では、さつまいものふかしいもです。
中がしっとりしていて、秋を感じながらおいしくいただきました。

１年生国語「サラダでげんき」第８時です。
いよいよ、この単元の最終目標、自分で選んだ本の人物に向けて、もらって嬉しい「スマイルおてがみ」を書きますよ。
子どもたちは、「誰に書こうかなあ〜」「この人の名前は何かなあ」と呟きながら、自分の選んだ並行読書の本を、何度も何度も読んでいました。
もらった人が嬉しい言葉ってどんなものでしょう。
もらった人を励ましたりアドバイスしたりする言葉を、一生懸命考えて、タブレットに書き込んでいました。
明日のお手紙を書く活動がとても楽しみです。

他の先生方からは、学校生活についての大事なお話がありました。
まず、学習面については、月曜日の朝学習は読書、水曜日の朝学習はナビマの日であること。
チャイムで席について、全クラス一斉に集中して学習しましょう。
次に、靴箱を整える取り組みついて、靴箱の使い方、靴の入れ方がとても綺麗になってきたことを褒めてもらいました。これからも、みんなで使う靴箱を、綺麗に整えて使っていきましょう。
最後に、タブレットのルールについてのお話です。
タブレットは、学習のため、自分を高めるために配られています。
音楽を聴いたり、ゲームをしたりするためのものではありません。
もう一度、クラスに掲示している「タブレットのルール」を確認しましょう。
どのお話も、学校生活を送る上で大事なお話です。
自分自身を高めながら、これからもしっかり成長していきましょう。

体育館に、全校児童が集合して、学校朝会がありました。
校長先生から、今日から始まる運動会の心構えについてのお話がありました。
先生からは、運動会のお話がありました。
しっかり寝て、朝ごはんを食べ、いつもより多めの水分を持ってきましょう。

いろ鮮やかな黄色の小おかずは、「つぼづけ」です。
見た目も、食感も、味も、たくあんに似ていますが、実は違うものです。
たくあんは、干した大根を糠（ぬか）と塩で漬け込んだ食べ物です。
つぼづけは、干した大根を塩漬けにし、醤油に漬け込んだ食べ物です。
たくあんより、パリパリしていて、あっさりしているかもしれませんね。
ご飯がよく進みました。

１年生国語「サラダでげんき」第７時です。
６年間で、初めて「言葉の力」が出てくる単元です。
言葉の力は、「だれが　どんなことをしたかを　たしかめる」です。
自分で選んだ絵本の文章から、「〜が」「〜は」という主語の部分を見つけ、その人物がしたことを見つけながら読みました。
１年生の国語の時間には、６年間の土台を作る力が詰まっていると感じます。
声に出して読む力、友達の考えを聞く力、自分の考えを伝える力、そして、だれがどんなことをしたかを見つけて読む力。
今日は、少し難しい内容でしたが、最後まで集中して、よく考えて学んでいました。
たくさん力をつけて、日々、たくましく成長しています。

昼休みには、５年生が体育館で練習していました。
先生の合図に合わせて、振り付けを合わせています。
月曜日の練習では、学年の友達の前でお手本を見せてくれる？と先生。
「わかった！」と即答し、練習に励んでいました。
キリッとかっこいい、５年生たちの顔つきが眩しかったです。

小倉小祭りが終わってまだ１週間ですが、すでに運動会に向けて動き出しています。
20分休みには、体育館で６年生の子どもたちが、先生と一緒にダンスの練習をしていました。
暑い中、初めての振り付けを一生懸命覚えようと、先生の説明を聞きながら、体を動かしています。
あっという間にワンフレーズの振り付けをマスターしていました。
みんなとてもキラキラの笑顔です。素敵でした。
小学校最後の運動会、力一杯頑張っている姿を見せてくれている６年生の姿がとても頼もしいです。

６年生で、租税教室の出前授業がありました。
私たちの暮らしになくてはならない租税（税金）について、近畿税理士会枚方支部から、税理士２人に起こしいただき、授業をしてくださいました。
ものにはすべて、税金がかけられています。
それがどんな仕組みでかけられ、それがどのように使われているのか。
わかりやすくお話していただきました。

うどん、パスタ、そうめん、やきそば・・・。
給食には、たくさんの麺類が登場します。
今日は、ラーメンです。
みそ味で、たくさんの具材が入っていて、ボリューム満点でおいしくいただきました。

１年生国語「サラダでげんき」第６時です。
昨日、りっちゃんに向けて書いた「スマイルおてがみ」を、隣の友達同士で読み合いました。
堂々と、友達に自分の書いたメッセージを伝えることができ、聞き終わった子も、温かい拍手を送ってあげていました。
次に、本番用「スマイルおてがみ」を書きたい人物を見つけるために、並行読書をしました。
学校司書の先生が選書して下さった５０冊以上の絵本がカートにずらっと並んでいます。
「あ！これ保育所で読んだ！」
「どんなんやったか忘れたから、もう一回読んでみる！」
「一緒に読もう！」
みんな、時間を忘れて、夢中で本を読んでいました。
自分の好きな１冊を選びました。
単元も後半に入りましたが、子どもたちはとても集中して学習に取り組んでいます。

かぼちゃとマーマレードに共通するのは何でしょう。
それは、黄色です。
かぼちゃのスープは、色鮮やかな真っ黄色のスープで食欲がそそられます。
また、マーマレードはジャムが有名ですが、給食ではとり肉をマーマレードで焼いていただきました。
マーマレードの甘酸っぱい味がとり肉に合っていて、おいしかったですね。

調理するにつて、家庭科室はおいしい匂いでいっぱいです。
おいしいのは匂いだけではありません。
出来上がった「ジャーマンポテト」をみんなで実食。
うまい！うまい！の連呼です。
おいしくできました。

６年生になって調理実習は２回目です。
調理の経験が少ない中、みんな協力して、声を掛け合いながら手際よく進んでいます。
具材をきったり入れたり、食器を出したり片付けたり・・・。