最新更新日:2024/05/14
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「個別最適な学びと協働的な学びを通した知・徳・体の育成」

1月16日 献立

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ご飯
牛乳
すき焼き
ツナと人参の甘酢和え
炒めたくあん


牛奶
寿喜烧
金枪鱼和胡萝卜的甜醋拌
炒萝卜

地区児童会

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地区児童会がありました。各教室で集団登校についてのお話や確認をした後、運動場に集合してから地区ごとに下校しました。藤本先生からは、「寒くなってきましたが、フードを被ったり、ポケットに手を入れて歩くと危ないので、しっかりと顔や手を出して登下校しましょう!」とお話がありました。

今天和附近的朋友一起从学校回来了。

1月15日 献立

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コッペパン
牛乳
タイピーエン
蓮根の唐揚げ
小豆餅

面包
牛奶
泰皮恩
炸莲藕
红豆饼

委員会が始まりました

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3学期の委員会が始まりました。掲示委員会や保健委員会など、それぞれの委員会に分かれて仕事をしていました。

面積の求め方(4年生)

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算数の時間に面積の求め方の学習をしています。このお勉強で初めて「公式」を習います!
在算术时间里学习计算面积的方法

いろはカルタ

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いろはカルタで対戦!頭の上に手を置いて、先生が句を読んだら一斉にカルタを取ります。お手つきした子はいないかな?
我在玩卡鲁塔

体育館で書き初め(3年生)

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体育館で書き初めをしていました。「友だち」という字を書きます。筆をしっかり立てて、上手に書いていました。

在体育馆用毛笔写字。

1月12日 献立

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わかめご飯
牛乳
きつねうどん
白菜の炒め物
田作り

海带饭
牛奶
乌冬
炒白菜
小鱼

1月11日 献立

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コッペパン
牛乳
スープ煮
肉ボール
キャベツのソテー

書き初め(6年生)

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書写の時間に書き初めで「将来の夢」と書いていました。令和6年度も夢や目標に向かって頑張って欲しいです!

割合(5年生)

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バスケットボールのフリースローを投げた回数と入った回数を数えて、誰が一番フリースローが上手かを調べます。今まで、感覚的に使ってきた「割合」の考え方を、きちんと式や言葉で表せられるかどうかが「カギ」ですね!みんな、一生懸命考えたり、手を挙げて発表したりしていました。

主語と述語(2年生)

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主語と述語の学習です。先生のお話を聞き、板書をきちんとノートに写します。ノートと鉛筆を使って、丁寧に字を書く学習も、もちろん大切な取り組みです。

たしかめテスト(6年生)

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6年生は3学期早々たしかめテストがありました。今日は先生からテストが戻ってきてやり直しをしていました。みんな2学期の学習はしっかり定着していたかな??

グローブが教室にやってきた(2年生)

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今日は2年生の教室に大谷選手のグローブが回ってきました。子どもたちは写真を撮ったり、実際にはめてみたり、とても盛り上がっていました!

◻︎を使って色々な式を書こう(3年生)

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算数の学習です。テレビに前の時間の板書が映し出されていて、どんな学習をしたか思い出すことができます。

陣取りゲーム(4年生)

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算数で面積の勉強が始まります。まずは、陣取りゲームで遊びながら、広さについての概念を感覚的に養います。子どもたちは楽しそうにジャンケンしたり、陣地に色を塗ったりしていました。

卒業制作(6年生)

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卒業制作で木彫りのオルゴール箱を作ります。何を彫るか?まずは紙やiPadを使ってデザインしていました。

手紙を書こう(2年生)

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手紙で「ありがとう」を伝えるために、まずはアイデアをロイロノートに書き出していました。

教室の後ろでも(2年生)

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国語の時間に教室の後ろに集まって話し合い、教え合いをしている子たちがいます。学習の形を自分たちで選んで進めていました。

1月10日 献立

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ご飯
牛乳
ぶりの照り焼き
黒豆
粕汁
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学校行事
3/8 いきいき広場
3/12 児童朝会

TEAM HIMURO(学校だより)

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