4年生の算数では、「割り算のひっ算」の学習に取り組んでいます。

「60枚の色紙を20枚ずつ分けると何人に渡せるか」という問題を通し、子どもたちは計算の仕組みを考えていました。10のまとまりに着目し、「60は6つ、20は2つ」と捉えることで6÷2と同じように計算できることに気づきます。また、計算を簡単にするために消した0も「ものの数」としては残っているため、あまりが出た時には元の数に戻るという大切な仕組みも深く理解できました。

この授業のねらいは、数の構成や計算のきまりに着目し、筋道を立てて考える力を養うことにあります。仕組みを理解した子どもたちは、教科書やプリントの問題に次々と挑戦し、着実に計算の力を深めていました。