今日の給食（９月２８日）

（運動会練習）大人も脱帽のスピード感！

（３年生）「倍倍マスター」を目指して！〜数のまとまりと分解で深める算数の見方〜

（４年生）空気と全然ちがう！？〜夢中になって押し確かめた「とじこめた水」の性質〜

（２年生）「直線」と「直角」の深いつながり！ 〜言葉の発見と体験で深める算数の世界〜

（１年生）どうやって比べる？ 〜３つの容器の水量と「比較基準」の発見〜

（お知らせ）第37回「枚方平和ポスター作品展」に本校児童の作品が展示されています

（地域・PTA）感謝！きれいなグラウンドで運動会へ

今日の給食（９月２５日）

（３・４年生）息を合わせて、美しく、ダイナミックに！

（５年生）心を込めて彩るパーランクーと「招提田」の誕生

（４年生）「なるほど！」が響く教室の姿

（１・２年生）受け継がれる先輩の背中と温かな拍手

（５・６年生）高学年合同で創り上げる運動会への挑戦

（３年生）対話を重ねて決まった「みんな笑顔で全力でやり切る」

（２年生）工夫がつまった音読発表会への挑戦

（１年生）「音を出したくてウズウズ！」 〜鍵盤ハーモニカに夢中なあふれる意欲〜

今日の給食（９月２４日）

（校内研修）電車から「馬車（コーチ）」へ 〜子ども自身の言葉と想いを引き出す対話術〜

（５年生）相手の心に寄り添う「聴く力」〜コーチングから学ぶ言葉のキャッチボール〜