算数の授業では、割り算の文章題に挑戦しました！

黒板に書かれたのは、クッキーを使った問題です。 「クッキーが12こあります。3人で同じ数ずつ分けると1人分は何こになりますか？」 「クッキーが12こあります。1人に3こずつ分けると何人に分けられますか？」

どちらも「$12÷3=4$」という同じ式になりますが、問題の意味や、答えが表すものの違いについて深く考えていきました。

💡 「私はこう考えたよ！」手が次々と挙がる教室

先生が問いかけると、教室にはピンと真っ直ぐな手がたくさん挙がりました。単に「4」という答えを出すだけでなく、「どうしてその式になるのか」「なぜそう考えたのか」を、みんなの前で堂々と発表する姿がとても立派です。

💬 友だちと意見をシェアして、もっと深まる納得感

授業の後半では、席を立って友だち同士で自分の考えを共有する時間を持ちました。

教科書やノートを互いに見せ合いながら、「なるほど！」「そういうことか！」と声を掛け合う子どもたち。自分一人では気づかなかったお友だちの工夫や考え方に触れることで、学びがさらに深まったようです。

これからも「答えを出す楽しさ」だけでなく、「お互いの考えを伝え合い、認め合う楽しさ」を大切にしながら、日々の授業を進めてまいります。