この日は「約分」の解き方に挑戦しました。  

黒板で約分のやり方を確認したあと、子どもたちは一人ひとり集中して練習問題に取り組みました。

問題を解き終えた児童から先生のところへ行き、ノートを見てもらいます。  

先生に丸をつけてもらうと嬉しそうな表情を見せたり、アドバイスをもらって「そうか！」と納得して自分の席に戻り再挑戦したりと、熱心に学習を進める姿が見られました。  

丸をもらった児童は、次のプリント問題へステップアップ！

友だち同士で教え合ったりしながら、クラス全体で高め合いながら解き進めることができました。