5年生の外国語の授業では、ICT端末（タブレット）をフルに活用し、自分が作成した英文の動画撮影に取り組みました。

今回のテーマは「夢の時間割（Dream Timetable）の発表」です。黒板に書かれた "What subjects do you have?" "On ____day, I have ____." といった英語のフレーズを参考に、自分で組み立てたオリジナルの時間割や紹介文を発表します。

💡 自由なスタイルで、主体的に学ぶ子どもたち

教室を覗くと、子どもたちがそれぞれ工夫を凝らしながら、生き生きと活動している姿が印象的でした。

• チームで協力！ 友達同士で画面を覗き込み、「今の発音、バッチリだったよ！」「もう一回撮り直してみようか」と、お互いにアドバイスを送り合いながら撮影を進める姿が見られました。

• リラックスした空間で集中 机に向かうだけでなく、教室の隅に座って友達とリラックスしながら画面に向き合うなど、自分が一番集中できるスタイルで熱心に練習・撮影を重ねていました。

• 先生のサポートとカメラへの笑顔 先生や支援員の方々に見守られながら、時にはカメラに向かってカメラ目線でポーズを決めるなど、英語を「恥ずかしがらずに楽しむ」ポジティブなエネルギーに溢れていました。

📸 デジタルネイティブならではの活用力

子どもたちはタブレットのカメラ機能や発表用のアプリをスムーズに使いこなし、まるで小さな動画クリエイターのよう。自分の話す英語を客観的に録画して見直すことで、発音や表現の振り返りにも繋がっています。

単に文字を書くだけでなく、自分の声と表情で「伝える」楽しさを実感した、充実の外国語授業となりました。今後の子どもたちの表現力の広がりがとても楽しみです！

きれいに晴れ渡る青空のもと、5年生の水泳授業が行われました。

子どもたちが心待ちにしていたプールの時間。

1. 準備万端！安全第一のスタート

まずはプールサイドに整列し、入念に準備運動を行います。 シャワーを浴びる場面では、冷たい水に歓声を上げながらも、しっかり体を洗い流して安全への意識を高めていました。バディ（ペア）の確認や安全確認の約束事も、高学年らしくしっかりとした態度で行うことができています。

2. それぞれの目標に挑戦！平泳ぎの練習

今回の授業の主な目標は「平泳ぎ（目標：半分まで 12m）」。 プールサイドには、子どもたちが自分の課題に合わせて練習できるよう、コースごとの分かりやすい案内ボードが設置されています。

• 1コース： プールサイドを掴んで、じっくり足のキックの練習

• 2コース： ビート板の上側を持ち、伸びを意識した足の練習

• 3・4コース： ビート板の下側を持ち、息継ぎを交えた練習

• 5・6コース： 25m完泳を目指す平泳ぎの練習

子どもたちは自分のレベルに合ったコースを選び、ビート板を上手に使いながら、一蹴りでグンと進む感覚を掴もうと一生懸命取り組んでいました。

3. 仲間と高め合う、充実のプール

先生のアドバイスをよく聞き、水の中でお互いに「今のキック上手だよ！」「もっと伸びてみよう！」と声を掛け合う姿がそこここで見られました。 水泳の技能はもちろん、仲間と協力しながら前向きに挑戦する5年生の素晴らしい姿が見られた、充実の水泳授業となりました。

5年生は総合的な学習の時間に、キャンプで実際に訪れた「滋賀県高島市」について詳しく調べ学習を行いました。子どもたちがそれぞれの視点で見つけた滋賀の魅力や、高島市の自然・文化についてまとめた成果を、ポスターなどを展示して発表します。

■ 力を合わせて「巨大メタセコイア並木」を再現！ 図工室では、長いロール紙に絵の具やローラーを使って、みんなで協力しながら大きな木々をのびのびと描きました。完成した作品は廊下の壁面に掲示され、まるで本物のメタセコイア並木を歩いているかのような迫力ある空間が広がっています。

■ 趣向を凝らした「クイズ付き」の魅力発信ポスター 管理棟2階の廊下には、子どもたちが作成した色とりどりのポスターがずらりと並んでいます。国宝の彦根城や琵琶湖の自然をイラスト付きで紹介するだけでなく、「メタセコイア並木の距離は何キロでしょう？」「鳥居は何時ごろが一番綺麗でしょうか？」といった、見る人を楽しませる「滋賀・高島クイズ」も盛り込まれています。答えは次のポスターを読み進めると分かる仕組みになっており、廊下を通る他学年の児童も興味津々で足を止めています。

■ 保護者の皆様へ（個人懇談時のご案内） この展示は、7月7日〜7月14日の間、管理棟2階の廊下にて掲示されています。 個人懇談期間とも重なっておりますので、学校にお越しの際はぜひ管理棟2階へお立ち寄りいただき、子どもたちの工夫が詰まった素晴らしい作品の数々を温かい目でご覧ください。

本日、5年生の体育で水泳の授業が行われました。

少し肌寒い曇り空の下でのプールとなりましたが、子どもたちは元気いっぱい！

「寒さに負けないぞ！」という意気込みが、プールサイドや水の中からひしひしと伝わってくるスタートとなりました。

授業では、水に体を慣らしたあと、それぞれの泳力や目標に合わせて練習に取り組みました。 けのびできれいな姿勢を意識してスーッと進む練習をしたり、バタ足やクロール、平泳ぎで力強く水をとらえて泳いだりと、一人一人がめあてを持って一生懸命に体を動かしています。

5年生の皆さん、風邪をひかないようにしっかりと体を温めてくださいね！

本日、5年生の外国語の授業に、渚西中学校からNET（Native English Teacher）のエミリー先生が来校されました！

💡 英語で伝える「お気に入りの教科」

授業のテーマは、時間割や教科の表現です。 黒板には「夢の時間割をつくろう！」というめあてが掲げられ、テレビモニターには曜日（Wednesday）や、教科を連想させる楽しいイラストが映し出されました。エミリー先生のネイティブな発音を耳にしながら、子どもたちは「math（算数）」など、自分たちの好きな教科の英語での言い方を意欲的に学んでいました。

 デジタルとアナログのハイブリッドで「視覚的」に理解する

授業の冒頭、モニターにはおにぎりやハンバーガーのイラストを使った具体的な問題が映し出されました。先生が画面を指し示しながら、今日のポイントを分かりやすく解説します。

黒板には、数量の関係を整理するための「線分図」や、これまでに習った計算のひっ算が丁寧に書き込まれていきました。子どもたちはモニターと黒板を交互に見つめながら、「どうやって計算すればいいのだろう？」と真剣な表情で考えていました。

 「できた！」「そこはね…」 自然と生まれる対話の輪

一斉指導のあとは、いよいよ各自で問題に挑戦する時間です。 静かに集中してノートに向かう時間もあれば、自然と近くの友達とノートを見せ合い、解き方を確認し合う姿も見られました。

 先生の前に並ぶ長蛇の列！ 納得いくまでトコトン挑戦

黒板には「計ド（計算ドリル）[24]まで ➔ 残りは宿題」の文字が。 目標が決まると、子どもたちの集中力はさらにギアが上がります。問題を解き終えた児童から、教室の前方にいる先生のもとへ丸付けをしてもらいに集まりました。

先生の机の前には、ノートやドリルを手にした子どもたちの列が途切れません。先生は一人ひとりのノートを丁寧に確認しながら、「ここまではバッチリ！」「もう一回ここを確かめてみて」と声をかけ、子どもたちも「次こそは！」と嬉しそうに席に戻って解き直していました。

💡 今日のめあてとコース設定

プールサイドには、今日行うクロール（目標25m）の練習メニューが分かりやすく掲示されていました。

• 1・2コース： ケノビ（12m）・ばたあし（ビート板）

• 5・6コース： 足の練習（面かぶり）・手の練習（プルブイ）

• 3・4コース： ひたすら泳ぐ（100m） ※100m泳ぎ切ったら「ミニ先生」になって、友達のアドバイスをします！

それぞれのコースには、分かりやすい目印のコーンも設置されています。

🌊 授業スタート！まずはしっかり話を聞いて、シャワーから

プールサイドに整列し、先生からの説明を真剣に聞く子どもたち。水に入る前には、みんなで一斉にシャワーを浴びます。「冷たーい！」と言いながらも、笑顔がこぼれる楽しいひとときです。

🏊‍♂️ それぞれのコースで練習開始！

準備が整うと、いよいよプールに入って練習です。 プールサイドに座ってバタ足の準備をしたり、プールサイドから勢いよくスタートするタイミングを待ったりしています。

お互いに声をかけ合いながら、リラックスした表情で楽しそうに練習に励む姿が印象的でした。

目標の25m、そして100mに向かって、自分のペースで一生懸命に泳ぎを磨く5年生。 これからの授業でも、さらに長い距離をきれいに泳げるよう、みんなで励まし合いながら頑張っていきましょう！