１０月３１日（金）神戸常盤大学　山下　敦子　教授を招聘し「インクルーシブ教育における子どものアセスメント」というテーマで講義・演習をしていただきました。

山下先生からは、

① インクルーシブ教育とは？　

② 子どもの困り感に基づくアセスメント　

③ 通常学級と連携する支援教育

④ 個別の指導計画の機動的活用

⑤ 自立活動を軸にした授業づくり

というメニューを対話やアンケート入力などを交えながら、ハッとさせられる具体例を添えてお話していただきました。

先生方の振り返りシートからは、主に３つのキーワードが印象的でした。

① 子どもの困り感を人と環境の要因で考える「ICFの理解と活用意欲」

② 人の人生に関わる医学ミスと同様の「教育ミスへの気づき」

③ 対話や個別の指導計画で語る「校内での共有」

今、目の前にいる困っている子どもたちをイメージしながら、現状の中で何ができるのかを深く考える研修になりました。

受講された先生方からの声が各学校園でのインクルーシブ教育の質の向上につながりそうです。