「札」という条件がある方が想像力が発揮されますね。
このゲーム。対戦形式にすると、さらに「時間」と「札」
という限定条件がつき、さらに作品の意外性が高まります。

最後の札を一枚替えるだけで、グッと引き締まりますね。
詠人の年齢が5歳くらい上がったような気がするのです。

別のチームの作品です。
かなり、趣が違うことがおわかりでしょう。

こんなカードゲームです。
対象年齢は8歳からなので、中学年以上なら結構楽しめます。

全て一から自由に創作するのもアリなのですが、
限定されると逆に創造力が働くのか、
意外な句ができて面白いのです。
ひと札違うだけで色合いが変わり、ユニークになります。
ぎゃははははは〜〜〜っ！と大騒ぎしながら楽しんでおりました。

先週、今週と校長室に遊びにきたこどもたちが、
人気ゲーム「ゴーシチゴーシチシチ」で遊んでいました。
5と7の札に分かれたカードを使って
即興で短歌を作り、出来を競い合うゲームです。

高々と。。。

こういう「作業」ですが、みんなでやるからか、
とても楽しそうにしていますね。

この日、4年生の学級が、給食室横にある植物栽培のスペースを片付けました。
ここは、数ヶ月前に自分たちでひょうたんとへちまを植えたのですが、枯れて残っていました。

さつまいもスティックは、校長は初めていただきます。
歯ごたえがあって美味しいですね。
多分、低学年のことを考慮して、イメージよりも細いスティックになっています。

上段が、通常食、
下段が対応食です。

今日は、寒い日にピッタリの みそおデーン！
加えて、卵のアレルギー対応食が用意される日です。
↓↓↓こう言う感じでアツアツで供されます。

集中し前のめりになって、多少姿勢が悪くなっています。
そこは今後の課題ですが、今は集中することが先。

さて、早く正確に丁寧に書けるようになることは大事ですね。
その成果を挙げるためには、
実は正しい鉛筆の持ち方が重要。
今は、5〜10％の児童しか正しく持てません。
漢字他の学習の中で、「持ち方」の再指導をしていつもりです。
そのためもあって、「えんぴつシャープ」を導入しました。
ご家庭でも、一度チェックをお願いします。

えんぴつシャープの使用が可能になりました。
https://hirakata.schoolweb.ne.jp/weblog/files/2...
えんぴつシャープを可能にした経緯
https://hirakata.schoolweb.ne.jp/weblog/files/2...

百ますの答え合わせ。
これもすごいスピードで行います。
（今後は毎回答え合わせはしません）
そして、間髪をいれず漢字にかかります。

先に百ますが終わったら、もう一セット百ますが用意されていますので、引き続きそれにかかります。
記録し終わった紙は、ファイルにとじます。
そうすると、過去の自分とカンタンに比較できます。

次は、金曜日の5年生です。
こんな感じで、タイムが掲示されます。
百ますが完成したら、ハイッ！
すると、先生がタイムを言うのでそれを自分で記録します。

まずは、一生懸命に取り組むところから。
昨日の自分と、今日の自分との戦いです。
昨日の自分を越えられたら、勝ち。
やればできる、覚えることができる、
と多くの児童が思ってくれるのが、
徹底反復の良いところです。
まずは、勉強に前向きになるところから。
十分、できていますね。

漢字・漢字・漢字！
すぐに答え合わせして、
やったーっ！　という児童の声。

今度は2年生です。
基本的に、内容的には異なりますが、
全学年同じスタイルで行います。

2年は、10ます計算から始めて、徐々に進行する予定です。

朝イチバンの時間。
もちろん基礎基本を徹底的に反復し
定着させることも重要な目的ですが、
この時間を皆が揃って集中し脳を活性化させ、
そのまま1時間目に突入し授業の効果を高めることも大きな狙いです。