おなかがペコペコです。

なんだか不思議な感じです。

まるで水の中にいるようです。

神秘的です。

迫力があります。

珍しいものがいっぱい。

見どころ満載です。

グループに分かれて、見学します。

到着しました。

爽やかな秋晴れです。
４年生が、全員揃って、琵琶湖博物館に校外学習に出発します。
楽しい一日になりますように。

5年生の図工科では、「作りたい世界をイメージしよう！」というめあてを立て、自分だけの箱庭作りに取り組んでいます。
子どもたちは作り始める前に、あらかじめ完成の絵をイメージします。
この時間はそのイメージをもとに、実際に絵の具や紙粘土を使い具体化していきます。
これからどのような作品に仕上がっていくのか！？
とても楽しみですね！！

４年生の理科では、「空気のせいしつ」について学習しています。
空気は、目に見えないこともあって、あまり意識していませんね。
でも、空気は、わたしたちの身近にあって、とても大切なものです。
その空気のせいしつについて、実験をし、体験を通して、学んでいきます。
今日は、空気でっぽうを使って、とじこめた空気について考えました。

給食では、主食に、ごはんとパンが出ます。
みなさんは、ごはん（お米）が好きですか。
和食にはかかせないのがお米です。
日本には、お米をつくっているところがたくさんあって、種類も豊富でおいしいですね。
稲の穂が実って、頭が垂れて、田んぼが金色にキラキラ光っている様子は美しいですね。
ちょうど今、あちこちの田んぼでは稲刈りが始まっています。
また、おいしいお米が出回って、楽しみです。

そんなお米ですが、給食ではごはんが残ると、たくさんのごはんを捨ててしまっています。
もったいないですね。
ごはんは、脳や体のエネルギーになり、勉強や運動をがんばるために大切な食べ物です。
今日はやさいふりかけもあるので、ごはんをしっかりと食べられましたね。

支援学級の「合科」の授業が、５時間目にありました。
この時間は、支援学級の子どもたちが育ててきた枝豆を、支援学級の6年生の子どもたちが茹で塩揉みをしてくれたものを、みんなで頂きました。
塩加減も丁度良く、子どもたちは収穫の喜びと食す楽しさを存分に味わっていました。
参観に行った私まで嬉しくなった、そんな時間でした。

枚方ゆかりのフォークデュオ「TANEBI（タネビ）」が、１１月４日（金）、本校に来ます。
今年度の音楽鑑賞会で、歌を披露していただきます。
その歌は、枚方市テーマソング「この街が好き」です。
作詞・作曲ももちろんこの「TANEBI」が手掛けられました。
音楽鑑賞会では、子ども達も一緒に歌う場面があります。
そのために、今、全校で練習をしています。
１年生も知っている人が多く、じょうずに歌えています。

秋に咲く代表的な花の一つに、彼岸花があります。
田んぼや畑の周りや土手などの緑をバックに、あの燃えるような真っ赤な花が、花火のように咲いている様子は、圧巻です。
その彼岸花を、４年生が絵にしました。
みんなそれぞれに特徴をつかんでいて、見ていて楽しくなります。

世界でごぼうを食べる国は、実はとても少ないです。
昔、ごぼうは薬として中国から日本に伝わってきました。
日本に伝わってから、野菜として食べられるようになったそうです。
今日は、からあげにしてごまたっぷりのタレをかけていただきました。
ごぼうのかおりや歯ごたえを楽しめました。

昨日の給食のチキンカレーには、２３ものスパイスが入っていることをお知らせしました。
ええーーーーーつ。２３も？？？！！！と思った人も多いはず。
一体、そんなにたくさん、どんなスパイスが入っているの？
そんな声にお応えして、本校の衛生管理員に教えていただきました。
知っているものや、聞いたこともないものもありますね。
そんなたくさんのスパイスが合わさって、おいしいカレーができるのですね。

算数の時間の一幕です。
この時間は、4年生算数の「概数」の学習でした。
今日の学習では、「一万の位までの概数にする時には、一つ前の千の位を四捨五入すれば良い」ということが理解できればOKでした。
学校の授業では、教師が一方的に教え込む「講義型授業」が一般的でしたが、今回は授業の最初に本時のポイントを解説し、その後はグループの形にし、グループで協力し全員の内容理解を目指します。
全員の内容理解に到達する道筋は、グループごとに違います。
算数が苦手な子に教科書を使って必死に教えているグループ。問題を作って解きあっているグループ。黒板を使って教えているグループ。他のグループから応援をもらって教えているグループ。
7つのグループがありましたが、１つとして同じグループはありませんでした。
時間の最後には、全員でテスト（4問）を行いました。
本時のめあては「全員がこの時間の内容を理解するように班で協力し合おう」でした。
結果は、25人中17人が全問正解。1問間違いが3人でした。
20人がほぼ内容理解に到達しています。
残りのメンバーも２問間違いまでで、とても頑張りました。
子どもたち同士の学び合いは、教師の一方的な教え込みよりも効果を発揮する部分が多い。
子どもたちの力を信じ、授業のあり方を問い直す時期にきているのかもしれません。
子どもたちの頑張りを目の当たりにし、とても感動しました！！！！

カレー粉は、たくさんのスパイスを組み合わせて作られます。
給食で使っているカレー粉は、なんと、全部で２３種類ものスパイスが入っているのです。
その他にも、つちしょうが、にんにく、ウスターソース、トマトケチャップ、こいくちしょうゆ、とりがらスープ、チャツネ・・・などなど、たくさんの味つけも入っていて、味に深みがあります。
今日の給食のチキンカレー、いかがでしたか。