カンボジアの方は、ネイティブの先生が司会を務めてくれました。
本校の児童は、その言葉を注意深く聞き、
知っている単語をあてはめて理解しようと努めていました。

カンボジアの児童の英語は、とても素晴らしいものでした。
そのアウトプット能力は、本校のそれをはるかに超えるものでした。

カンボジアにいる児童に、思いっきり元気なところを届けることができました。
カンボジアの先生いわく、英語の習得には日常も大事ですが、
非日常のアウトプットの機会をどう確保するかがとても重要とのことでした。

このクラスの代表は、とってもノリが良いですねえ。

代表の一人が、単独で前に進み出ました。
とても勇気のある児童です。よくやった！

この日は、6年生の3クラス合同で交流会を行いました。
次のクラスの代表が待機しています。

プノンペン日本人学校は実は「私学」なのですが、
文科省の制度で日本各地の優秀な教諭が派遣されます。
現地の状況を聞くと、インターナショナルスクールとの激しい児童生徒獲得競争があるそうです。
そこで、日本人学校では英語の習得を最重要課題の一つにしているそうです。

昨年度まで本校で教鞭をとっていた先生が、文科省の制度の
選考を見事通過して、4月からプノンペンの日本人学校に赴任しています。
（籍は本校のままです）

この日は、カンボジアのプノンペン日本人学校の5年生と
オンラインでつないで、英語で交流会を行いました。

終業式前日ですから、校内はリラックスムード。
そんな中で、気楽に生演奏を味わえる音楽イベントになりました。
大小のクラリネット、大小のサクソフォーンの音色の違いと重なりを感じながら過ごす午後のひとときでした。クラックスの皆さんは、皆若い人ばかりで親近感が湧いたのではないでしょうか。

最後は、おなじみマリオブラザースのテーマ。

終業式前日、木曜日の6時間目に、5、6年生向け演奏会が開かれました。
これは、昨年オープンした枚方市総合文化藝術センターのアウトリーチ事業として来てくださったものです。

ふたたび、1年生のところです。6年生が指導してくれていますね。

これで、大掃除編は終わりです。懇談期間中は、変則校時であまり掃除ができませんでしたから、その分も含めて学校をキレイにしてくれました。
子どもたち、グッジョブ！

5年生は、カサの整理と、、、
クリーナーの、、、分解掃除？

5年生は、カサの整理と、、、
クリーナーの、、、分解掃除？

ここでも、冷たい手で雑巾を絞ってくれています。

1年生のところから、6年生のところへ移動してきました。
イスをひっくり返してテニスボールの花が咲く、お馴染みの光景です。

ゴミや汚れを見逃しませんよ！

2年生のところにやってきました。
と、突進してきてピースサイン！
うん、頑張っているもんねー

高学年が、1、2年生用トイレを掃除してくれています。

一人、丁寧にくつ箱を掃除してくれています。

二人一組で仲良く。

三人で相談しながら。

一人で、黙々と取り組んでいる児童がいます。

黒板を、上に行ったり、下に行ったり。
キレイになりますね。