今日から、小数のかけ算の学習に入りました。はじめに、「1こに水が2L入る入れ物があります。この入れ物が6こでは、水は全部で何L入りますか」という問題を取り上げ、2年生で学習した内容を振り返りながら、式が「2×6」になることを確認しました。

その後、水の量を2Lから0.3Lに変えた場合について考えました。「数字が変わるだけで、式はどうなるだろうか」という問いに対し、子どもたちはこれまでの学習を生かし、立式はスムーズに行うことができていました。

次に、「0.3×6をどのように計算すればよいのか」を考えました。子どもたちは、自分なりの考えをノートやロイロノートにまとめながら思考を深めていました。0.3が6こあることに着目し、かけ算の原則に従って足し算で答えを求める考え方を示す子や、0.3を10倍して「3×6」として計算し、最後に10で割るという考え方を説明してくれる子もいました。

互いの考えを伝え合い、意見を出し合う中で、「どのように考えればよいのか」をみんなで確かめながら、学びを深めていく姿が見られました。