今日の給食（１０月５日）

（２年生・PBL）１年生を笑顔に！〜工夫と改善を重ねた「おもちゃ交流会」へ〜

（１年生・PBL）秋の自然から創り出す「おもちゃまつり」

（４年生）ペンギンが縮んだ本当の理由 〜実験動画と根拠で解き明かす理科の探究〜

（６年生）手拍子のリズムに乗って！〜楽しく深める複合語と「言葉の仕組み」〜

（１年生）「ママへ」「パパへ」あふれるハートと感謝の気持ち

（２年生）物語づくりと1cm方眼紙のひみつ

（５年生・PBL）お米の裏側にある「努力と未来」に迫る！

今日の給食（１０月２日）

（４年生）「なぜその概数になるの？」 〜日常生活に活きる「およその数」の探究〜

（３年生）「もっと意外なものない？」〜柔軟な発想で挑む図工「カタチ へんしん」〜

（６年生・PBL）「〇組派を論破しに行こう！」 〜データと論理を武器に挑む算数の未来予想〜

（４年生）ペンギンが縮んだ！？ 〜空気と水の探究から「言葉にする力」の成長へ〜

（１年生）だれにプレゼントしようかな？」〜「サラダでげんき」から広がる家族への想い〜

今日の給食（１０月１日）

（３年生）「見にきてほしいな」心を込めて届ける運動会のご案内 〜相手を想い、想いを表現した手紙〜

（１・２年生）「ノック！」と「なんでやねん！」〜笑顔とアイデアで魅せる低学年ダンスの挑戦〜

（５年生）音と意図を重ねて創る！ 〜アイデア溢れるリズムアンサンブル発表会〜

（３・４年生）青空にたなびく彩り！ 〜グラウンドで息を合わせるフラッグ＆タオルダンス〜

今日の給食（９月３０日）