教室に一歩足を踏み入れると、子どもたちの明るい歌声と、楽しそうな手拍子が響き渡っていました。

🎵 拍子を感じて、体を動かそう！

黒板には「$4/4$拍子」や「$3/4$拍子」の指揮の振り方、そしてリズムのパターンが大きく書かれています。

子どもたちは、モニターに映し出された楽譜を見ながら、先生の真似をして手を動かしたり、リズムに合わせて足踏みをしたり、手拍子を打ったりと大忙し！ 机の間を上手に使って、体全体でリズム（拍子）を感じ取っている姿がとても印象的でした。

• 「１、２、３、４！」と声をかけ合いながら指揮の練習をする子

• お友達とタイミングを合わせて楽しそうに手拍子を叩く子

みんな自然と笑顔になり、教室中が音楽のエネルギーで満ち溢れていました。

📝 先生の工夫と、子どもたちの集中力

テレビモニターや黒板に分かりやすく書かれた図を使いながら、先生が優しくユーモアを交えて手本を示すと、子どもたちの視線は釘付けに。 「次はどう動くのかな？」と、どの子も目を輝かせながら次の指示を待っていました。

ただ座って聴くだけでなく、「聴く・見る・体を動かす」をフルに活用した、楽しさ満点の音楽の授業。

これからもたくさんの素敵な音楽に出会い、みんなで表現する楽しさを味わっていってほしいと思います。