5年生の外国語の授業では、ICT端末（タブレット）をフルに活用し、自分が作成した英文の動画撮影に取り組みました。

今回のテーマは「夢の時間割（Dream Timetable）の発表」です。黒板に書かれた "What subjects do you have?" "On ____day, I have ____." といった英語のフレーズを参考に、自分で組み立てたオリジナルの時間割や紹介文を発表します。

💡 自由なスタイルで、主体的に学ぶ子どもたち

教室を覗くと、子どもたちがそれぞれ工夫を凝らしながら、生き生きと活動している姿が印象的でした。

• チームで協力！ 友達同士で画面を覗き込み、「今の発音、バッチリだったよ！」「もう一回撮り直してみようか」と、お互いにアドバイスを送り合いながら撮影を進める姿が見られました。

• リラックスした空間で集中 机に向かうだけでなく、教室の隅に座って友達とリラックスしながら画面に向き合うなど、自分が一番集中できるスタイルで熱心に練習・撮影を重ねていました。

• 先生のサポートとカメラへの笑顔 先生や支援員の方々に見守られながら、時にはカメラに向かってカメラ目線でポーズを決めるなど、英語を「恥ずかしがらずに楽しむ」ポジティブなエネルギーに溢れていました。

📸 デジタルネイティブならではの活用力

子どもたちはタブレットのカメラ機能や発表用のアプリをスムーズに使いこなし、まるで小さな動画クリエイターのよう。自分の話す英語を客観的に録画して見直すことで、発音や表現の振り返りにも繋がっています。

単に文字を書くだけでなく、自分の声と表情で「伝える」楽しさを実感した、充実の外国語授業となりました。今後の子どもたちの表現力の広がりがとても楽しみです！