だんだん調子が出てきましたよ。

さあ、歌とパフォーマンスを組み合わせた活動です。

ごうかいな、キ〜〜〜〜〜〜〜〜ック！

習い事でサッカーをしている児童もいるとのこと。

ビタっと止めて、、、おりゃああああああ〜〜〜〜〜

なかなか上手ですよ。児童はすぐに慣れますね。

今度は、1年生のサッカーです。
先週は、ボールのとめ方けり方を習いました。
全く初めてという児童もいたようですが、今日は慣れて元気に走り回っています。

1年間で、たくましく成長しました。

ナイスジャンプ！

ビュンビュンと、なわを回しています。
力が入りますね。

頑張っている様子を見ながら担任の先生と言っていたのですが、
ずいぶんと体が大きく、運動能力も伸びましたね。

体育館下からにぎやかな声が聞こえます。
1年生が上手に縄跳びをしていました。

子どもたちは、自分たちでルールを改良します。
もっと楽しく面白く。これは、昔から同じですね。

でも、時にはその改良がもとで仲違いすることも。。。
こういう時、自分たちで折り合いをつけられるようになるのが、
本校の教育目標です。4年生以上なら見守るのが良いでしょう。
ただ、低学年だと先生の導きが必要ですね。
時には失敗を重ねながら、児童は成長していくのです。

1年生が、中庭で何やらミーティングしています。
散らばりました。鬼ごっこのようです。

昨年度はそこまででは無かったのですが、
今年度は休み時間毎度のようにコマを回す姿が見られます。
よほど気に入ったのでしょうね。
校長も50年前の記憶を呼び戻して回します。
うまく回して手のひらに載せました。（汗）
ふううううう〜〜〜っ。面目が立ってひと安心です。

そろそろ色が変わってきましたね！
実験は楽しく、でも安全をしっかり確保することが大事です。

今日の実験では、熱の伝わり方を学びます。
ビーカーに温度に反応して色が変化する物質が入っており、
それを熱して色の変化をiPadで撮影記録します。
熱する時のポイントは、ビーカーの底部の端に火を当てることです。

火を使うなど、実験はある程度の危険を伴います。
ですから、理科室ではなく、クラスの教室で行う事前のレクチャーがすごく重要です。

午後、理科室からにぎやかな声が聞こえていました。
実験は楽しいので、テンションが上がっています。
（火を使うから、本当はもっと抑えたいのですがね。。。）

↑↑↑下級生が作ってくれた装飾です。

卒業式の時間は、目安として1時間程度となっています。
正式には「卒業証書 授与式」ですので、メインの「授与」に最も時間をかけます。
（その次に長いのが、校長の式辞かも。。。いや、6年生別れの言葉か）
この日は最初の部分だけ見ましたが、卒業生は、足の運び方、礼の仕方、証書の受け方はさみ方を学んで、練習していきます。
できるだけ司会の言葉は少なく、卒業生の名が響くような進行になります。