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最新更新日:2024/06/26 |
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【22日火曜 2年生の校外学習】お弁当と公園遊び編8
鎖でグイグイ登ります。そこからは円状になっていて、
頂上から一気に滑り降ります。 上は鈴なりです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【22日火曜 2年生の校外学習】お弁当と公園遊び編7
食後は、通路を挟んでお弁当会場の向かい側にある児童公園にきました。
この遊具が一番人気でした。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【22日火曜 2年生の校外学習】お弁当と公園遊び編6
大体くもり、快適なお天気でした。
道行く年配の女性が子どもたちに、 どこから来たの?へえ〜枚方からよう来てくれたね、とおっしゃっていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【22日火曜 2年生の校外学習】お弁当と公園遊び編5
中には、
先生見てみて〜、オレの弁当4段重ね!(×5回) とか、 先生見てみて〜、この入れ物はデザートと思うやろ、でも実は、、、とか珍解説が炸裂していました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【22日火曜 2年生の校外学習】お弁当と公園遊び編4
お家の人が心を込めて作ってくれたお弁当。
みんな本当にお弁当を楽しみにしていましたよ。 「見て見て、好きなものばっかり〜」 写真を撮りながら一人ひとりお弁当の解説を聞いて回りました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【22日火曜 2年生の校外学習】お弁当と公園遊び編3
コロナのことがありますので、同じ方向を向いて食べます。
輪になってワイワイ食べられるのは、いつになるのか。。。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【22日火曜 2年生の校外学習】お弁当と公園遊び編2
楽しみなお弁当タイムを前に、ウズウズしているかと思いきや、
先生のお話をきちんと聞いていますね。 先ほどある児童に、静かにしてしっかり聞くことができれば、 早くお弁当が食べられるよね、と話したら、 「うん、そうだよねっ!」と返事していました。 うんうん、素直な子どもたちだわ。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【22日火曜 2年生の校外学習】お弁当と公園遊び編1
美しい紅葉の公園の中を行進します。
はい、到着。再度バディの確認です。 (これが6年生の修学旅行まで習慣化されます) ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【22日火曜 2年生の校外学習 】自然史博物館編19
さて、博物館見学を終え、トイレ休憩を取りました。
置いてきぼりがいないように、念のためバディを確認します。 さあ、今度はお待ちかねのお弁当会場に向け出発します。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【22日火曜 2年生の校外学習 】自然史博物館編18
見て、触って、感じて楽しんでいますね。
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そもそも、時間は不足するのは折り込み済み。
これで興味を持ったことを、お家で聞き出してみてください。 何度も訪れるにふさわしい博物館です。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【22日火曜 2年生の校外学習 】自然史博物館編16
じいっと展示を眺め、また来たいと言う児童がおりました。
事後の反省会では、2年生には少し難しかったか、という意見の反面こういうふうに興味を募らせる児童がいます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【22日火曜 2年生の校外学習 】自然史博物館編15
今回、これだけ広い範囲にわたる充実した展示がありましたので、
是非ご家族で再訪していただきたいと思います。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【22日火曜 2年生の校外学習 】自然史博物館編14
お、二人組がなんか真剣に見ているなあ、と思ったら人体骨格標本でした。
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さまざまな蝶に加え、さまざまな鉱石が人気でした。
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昨日は、校外学習から帰着後少したて込んでしまい、
更新が間に合いませんでした。 ここからは、ボチボチと続きをお届けします。 展示では、蝶のところに人気が出ていましたね。 中段は、四国の模型です。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【22日火曜 2年生の校外学習 】自然史博物館編11
児童が、群がるように見ていた、それは、、、
「ゴキブリのひみつ」 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【22日火曜 2年生の校外学習 】自然史博物館編10
どお〜も、テーブルの下からもぐって、機械を頭に被って見るようなもの。
虫の眼を体験するようなものです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【22日火曜 2年生の校外学習 】自然史博物館編10
これはナンダ?
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続々と貝のメッセージを聞いています。
イカのメッセージはどうですか? ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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