「よしっ、今度は5、6年生の教室に行ってみよう。
忘れていたり、まだ出していなかったりする人がいるかも。」

4年生のチームが動きました。

お待たせしました！児童会のユニセフ募金活動です。
先週の木金曜日の朝の時間に行いました。
（大物企画なんで、なかなか着手出来ずにいました。）

おっ、どうもありがとう！
あ、3、4年生のところから帰ってきたよ！

しかも、今日は、チーズパン！ときました。
（チーズは、若干好き嫌いがあるかもしれませんね。。。)
今日は、「盛る」器を間違えましたので、こういうショットになりました。

下段はサービスショットで、久しぶりに「ストローさん」です。
こういうふうに、両端から縮めて、ストロー本体と袋をくっつけておき、
袋が迷子にならないようにと、1年生の時に指導します。

ウインナーのトマト煮
キャベツととり団子のスープ
コーンソテー　
当たり前ですが、子どものためにあるようなメニュー！

募集締切を延長しました！
イベントは、無料　
ひらかたパークに入園せずにご入場いただけます。
スポーツ体験会の参加対象は、市内・市外小学生

午後からのシッティングバレー体験には、
なんとパナソニックパンサーズの選手が登場されます。

満を持して先生の豪速球が出たけれど、、、
ボールはあさっての方向に。。。

こちらはドッジボール。

バスケは、人気がありますね。4年生、なかなか上手です。

この日は、昼休みの体育館開放を利用して、
このクラスの多くの児童が先生と来ています。

こちらはバスケットボール。

タイミングをつかむのが上手ですね。

同じものを繰り返すので、どんどんタイムは上がり、
漢字を覚え、音読はスラスラできるようになります。
やればできる、をしっかり感じることができるので、
自己肯定感が上がります。
毎日同じことを繰り返す、同じスタイルで取り組む。
今朝何をやれば良いかわかる、知っている。
これが大事です。
だから、さまざまな意味で支援が必要な必要な児童たちが、
安心して取り組むことができるのです。

↓↓↓ずいぶん丁寧に書けるようになりましたね。

近頃始まったオビタイム（新しい朝学習）
ここで大事なのは、毎朝、
百（十）ます、音読、漢字の同じルーティーンを行うことです。
それも1週間同じものを繰り返します。

4、5、6年生が、自分の興味関心をもとに行います。
こちらは、文化系。
他に体育系のクラブがあります。

とにかく、インプットとアウトプットの機会をどれだけ持てるか、ですね。

1時間目の4年生の教室。にぎやかなのでのぞいて見ると、、、
いきなり英語で話しかけられました。
マズイ！まだ朝イチ頭が回転してないよ〜。
my favorite place として教科署にある9つの場所を全て回答してもらわないと終わらないようです。

続いて、今日豪華絢爛盛り沢山なのが、「チャーハンの具」
これはマイッタ。うまい。子どもたちにも人気でしょう。
ご飯をおかわりしたくなりますね。

↓↓↓せっかくなので、チャーハンにしてみました。

今日のメニューは、給食献立コンテストで入賞した作品。
色とりどりの野菜入れて、楽しんで食べられるようにしたそうです。
マヨネーズタイプのドレッシング（アレルギー対応済）が
添付されているのですが、無くても味はしっかりついています。
豆が好きでない子どももいるので、味変感覚かなあと。

よし、こちらも挑戦。
ヒモを回してコマにひっかけて手のひらに載せる技のようです。

とりゃあああああっ〜〜〜〜！
あれっ！

おっ！手のひらにっ！

先日授業で習ったのですが、上手になりましたね。