しかも、３・４・５年生が縦割りのグループとなってのスポーツテストです。

５年生がリーダーとなっての取組です。

「上体起こし」

腹筋の力が必要です。

何回できたかな？

「立ちはば跳び」

運動特性の「力強さ」と「タイミングの良さ」が必要です。

すばやく動き出す能力である「瞬発力」が評価されます。

どれくらい、跳べたかな？

「反復横跳び」

動作のすばやさを測定します。

腰を落として、すばやく動けましたか？

「ソフトボール投げ」

運動を調整する能力、すばやく動き出す能力、力強さ、タイミングの良さを測ります。

どれくらい飛んだかな？

今回、「縦割り」グループで取り組みました。

５年生がリーダーとなって取り組みました。

下級生をまとめようと、一生懸命な５年生の姿がありました。

リーダーの話をよく聞く下級生の姿もありました。

「スポーツテスト」への取組ですが、子どもたちは、集団で活動するために必要なことも学べました。

これを仕切った先生方、各所で子どもたちを指導した先生方も、すばらしかったです！

3年生から使い始めるリコーダー。その基本的な使い方をリコーダーの歴史などと一緒に教わりました。リコーダーの種類は、小学生が使うソプラノリコーダー以外にもあるのですが、大きなものから小さなものまでさまざまです。リコーダーの家族として実物を見せられると、子どもたちから驚きの声があがっていました。
用意・購入いただいたリコーダーは小学校卒業まで使っていきます。

「たまご」です。

昨年度、地域の方からいただいた柑橘の樹の葉っぱにありました。

幼虫さん。

小さな樹ですが、少なくても５匹はいたと思います。

学級園のキャベツにも・・・

たくさん、虫食いの穴がありますよ。

３年生。

詳しく観察していました。


きれいなアゲハチョウに会えたらいいですね。

明日、３・４・５年生で行います。

写真は、４年生が遠投の練習をしているところ。

交野警察署の少年係のおまわりさんが、来校してくださいました。

「正しいネットの使い方」
・ネットでつながった人と、会いません。事件に巻き込まれるかも。
・かんたんに、クリックしません。高いお金をはらわないといけないことがあるかも。
・書き込む内容に気をつけましょう。他の人を傷つけるかも。いやな思いをさせるかも。

「悪いことは絶対にしないという強い気持ち」
・例えば、万引き。仲良しの人にさそわれても、ぜったいにしない。
・ことわる勇気を！

他にも、お話してくださいました。
身近なところにある「悪」。

自分の身は、自分で守りましょう！

教室のエアコンのホースを被せるカバーが、はずれていました。

エアコン点検の業者さんが、見つけてくれました。

枚方市役所の担当課の方が身に来てくださり、すぐに業者の方が来てくださいました。

高所ですが、サクサクと作業してくださいました。

１週間のうちに、あっという間に修繕されました。

ありがとうございました。

ちょうちょの幼虫です。

さて、ちょうちょの種類、わかりますか？

３年生の先生が、たまごもみつけてくれましたよ。

生き物、花や木、ふと見てみると、いろいろな「気づき」がありますね。

今日は、地蔵池まで校区探検をしました。地蔵池では、『津田レンジャー』として引き受けてくださった地元の方が、津田の地形や溜め池のことなど3年生の勉強に合わせた話をしてくださいました。道中も『津田レンジャー』にご参加いただいた方々の協力で安全に移動することができました。ありがとうございました。

３年生。社会科で「枚方市」について学習します。

その第一段階として、まずは校区を歩きます。

２年生の時に生活科でも校区探検をしました。それを踏まえて、より詳しく学習していきます。

写真は、担任の先生の注意事項をしっかりと聞く３年生。

京都銀行前の横断歩道を渡り、高架下を抜け、津田会館のある方向へ歩く３年生。

横断歩道では、地域の方が、角には保護者の方が見守ってくださっていました。