互いの「よいところ」を見つけ合い・・・

全体で交流しあいました。

いろいろなアイディアに、子どもたちは、感心しきり。

仲間同士で、高め合っている瞬間でした。

タブレットに自分の作品を入れて保存。

次の作品づくりに活かします。

ここでも、子ども同士の助け合いが。

教師が、あれこれと話すのではなく、いかに、子ども同士で学び合うかを大切にした授業でした。

どの子も「わかった」「できた」「がんばった」をめざして、教員は、よりよい授業づくりのために研鑽を積んでいきます！

図書室で、研究協議会。

子どもと同じで、教員も「学ぶこと」をとめません！

５年生が、カレー作り。
６月末にあるマキノ高原でのキャンプに向けて、カレーを作る練習です。

担任の先生の説明を真剣に聞く５年生。

地域の方に頂いた玉ねぎをつかって、カレー作りに挑戦した５年生。

みんなで協力して作るカレー。

役割分担して、取り組んでいました。

できあがりが楽しみですね。

１年生が、今日、はじめて、小学校のプールに入りました。
曇り空ではありますが、蒸し蒸しした中での水泳学習でした。

全員の「安全」が保たれた状態の中、活動することが大切ですので、１年生は、しずかに、そろりそろりと「にんじゃ」のように、活動をしていました。

バディをして、全員の安全を確認しながら、丁寧な指導を先生方はしていました。

水の中に入ると、ワイワイしたくなるのは、わかりますが、ここでは「にんじゃ」です。

みんなの安全を守るため、おしゃべりしている人、勝手なことをしている人は、先生から注意を受けていました。（注意されて、あたりまえですね。）

先生の指示を聞きながら、子どもたちは、にんじゃの１から５までをして、「水慣れ」に取り組むことができました。

大地震が来たことを想定して、Jアラートが響きました。

１年生は、プールサイドで、頭を守り、小さくかがんで、揺れが収まるのをまつ練習をしました。

これも、先生の指示を聞いて、真剣に取り組むべきことです。最終的には、自分の命は自分で守るしかありません。
「練習」のときに、どれだけ真剣に取り組んだかが、万が一のときの行動に表れるものと思っています。

３年何カ月ぶりに、体育館に集まっての児童集会です。

今日は、６月１９日（月）に合同音楽会に出場する４年生の歌を、みんなで聴くという会です。

全校児童の前で歌う４年生。
かなり緊張していました。

ピアノ伴奏や指揮をする先生方も、緊張している様子でした。

本番まであと少し練習できます。

今日の緊張感を、本番の「よい」緊張感に変えて、１９日は、堂々と歌い切りましょう！

3年生は今日から水泳の授業が始まりました。雨も止み、気温・水温も低くすぎずにプールに入れたのでよかったです。不安そうな顔の子も、多くの子が授業の終わりには平気な顔に変わっていてました。今日は水に顔を入れられらばオッケー！
顔を水につけられない子は毎日顔を洗う練習を頑張りましょう。7月には、みんながクロールの練習に参加できればいいですね。

今年度は、音楽鑑賞。

某国営放送で放映している番組のテーマ曲を奏でている「栗コーダーカルテット」の皆さんの演奏を聴きました。

３年生から習うリコーダー。ソプラノリコーダーだけでなく、アルト、テナー、そして、グレートバスリコーダー。

４本のリコーダーによるアンサンブルの音色が心地よく体育館に響いていました♪

子どもたちの音楽に向き合う姿勢がすばらしいですと、お褒めの言葉を頂きました。

近隣からの意見が学校に届いていますので、お知らせします。

◆子どもが、建物の敷地に勝手に入って遊んでいる

◆建物のかべにボールをぶつけている

以上の２点について、お子さんへの指導をお願いします。

関係者以外は立入禁止の注意書きもあるとのことです。
あまりにひどい場合は、警察に通報される可能性もあります。

この点だけでなく、他の人への「迷惑行為」について、どういう影響があるのかについてとともに、そもそも、「人に迷惑をかけることはしない」ということを、家庭においても、お子さんと話し合ってください。

よろしくお願いします。