最新更新日:2024/11/01
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一人ひとりの「もちあじ」を大切に、つながり合おう!学び合おう!(子どももおとなも) 学校・家庭・地域は三位一体  伝え合い、つながり合おう〜ともに学び、ともに育つ〜  【めざす子ども像】「自分も、人も大切にできる子」「自信をもって、がんばる子」「自分の考えや想いを伝えられる子、相手の考えや想いを受け入れられる子」

4月12日(水)給食当番さんたち

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2年生から6年生、どの学年も、クラスも、エプロンを着て、帽子をかぶり、マスクをつけて、落ち着いて給食室に来ていました。

エプロンを忘れてしまった人は、明日、持ってきてくださいね。

4月12日(水)今日の5年生。

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給食の時間。

おいしそうに食べていた子どもたち。


4月12日(水)今日の5年生。

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牛乳じゃんけん。

たくさん食べてくださいね。

4月12日(’水)今日の6年生。

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給食の時間。

食べ終わった子どもたちは、自席に座り、各々のことをしていました。

4月12日(水)運動場が・・・

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水浸し。

結構、雨が降りました。

20分休みにざ〜っと降って、運動場で遊べずに残念そうな子どもたちも。

4月12日(水)今日の3年生。

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3の1 「わすれものをしたとき、どうしたらいいかな?」と先生からの質問に答える子どもたち。

3の2 どうとくの学習に取り組む前の子どもたち。

3の3 漢字の学習をしていた子どもたち。友だちの発言に対して、「質問があります」と手を挙げていた子どもも。

4月12日(’水)今日の2年生。

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2の1 先生のはなしを、しっかりと聞く子どもたち。

2の2 ノートを集めたりしていた子どもたち。

2の3 水とうの置き方について、説明を聞いている子どもたち。
 

4月12日(水)今日の4年生。

4の1 「授業中、まちがえてもいいんだよ」という先生の言葉について話し合う子どもたち。

4の2 漢字の学習に取り組む子どもたち。

4の3 理科の学習に取り組む子どもたち。大画面テレビを使いながら。
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だれもが、わかる

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「いつもいつも、先生の指示を聞かないとわからない」ではなく、環境を整えることで、子ども自身が、自分で判断できる環境づくりを。

だれもが、わかる

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「いつもいつも、先生の指示を聞かないとわからない」ではなく、環境を整えることで、子ども自身が、自分で判断できる環境づくりを。

だれもが、わかる

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「いつもいつも、先生の指示を聞かないとわからない」ではなく、環境を整えることで、子ども自身が、自分で判断できる環境づくりを。

そうじの仕方、どの学年も同じです。


集中できる

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教室の前は、すっきりと。

視覚的に、注意散漫にならないように。

4月11日(火)登校の様子

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こちらも、地域の方が、毎日見守りをしてくださっています。

ありがとうございます。

子どもたちは、班長さんを先頭に、そろって歩いてきています。

とても上手です。これからも、みんなで安全に登校しましょうね♪

4月11日(火)離任式

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津田小学校を去られた先生との「お別れの会」をしました。


4月11日(火)離任式

津田小学校を離れる先生方から一人ずつ、お話をいただきました。
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4月11日(火)離任式

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子どもたちは、先生方のひと言ひと言を、しっかりと聞いていました。

先生方から、たくさんのエールをいただきましたね。

4月11日(火)離任式

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花束を贈りました。


4月11日(火)離任式

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みんなで、校歌と「ありがとうの花」を合唱しました。

この時、この場所で、このメンバーで歌うのは、これが最初で最後。

みんな、心をこめて歌いました。

4月11日(火)離任式

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昨年度の代議員さんが、先生方にメッセージを送りました。

今年度は、これまで以上に、子どもたちが主体的に、子どもたち発信の取組を大切にしていきます。

4月11日(火)離任式

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花道。
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学校行事
8/28 夏休み作品展(13〜17時)
4H授業 13:30下校
給食スタート
二測定6年
8/29 夏休み作品展(9:00〜16:45)
二測定5年
8/30 二測定4年
8/31 二測定3年
9/1 避難訓練(地震)
二測定2年

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