最新更新日:2024/11/01
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一人ひとりの「もちあじ」を大切に、つながり合おう!学び合おう!(子どももおとなも) 学校・家庭・地域は三位一体  伝え合い、つながり合おう〜ともに学び、ともに育つ〜  【めざす子ども像】「自分も、人も大切にできる子」「自信をもって、がんばる子」「自分の考えや想いを伝えられる子、相手の考えや想いを受け入れられる子」

6月16日(金)はじめは・・・

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軽快に登り始めた6年生。

6月16日(金)頑張りました

急な坂道を登っていくので、休み休み。

振り向くと素晴らしい景色が。見上げると、青空が。
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6月16日(金)頂上につきました!

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しんどかったけれど、仲間と励まし合いながら、全員が自分の力で登り切りました。

これからの人生、いろんなことがあります。

それをただただ文句を言うだけなのか、しんどさも含めて、それをどうしようと考えて行動するか、自分だったら、どっちがいいですか?

6月16日(金)頑張ったね

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帰りのバスは、多くの人が眠っていました。

たくさん活動したもんね。

今日の出来事を、おうちの人にも報告してほしいですし、来週、クラスで振り返ってほしいなと思います。

今回の経験は、2学期の修学旅行で活かせますね。

ユニセフから感謝状が届きました♪

5月に集めた募金(6人 2188円)について

ユニセフから感謝状が届きました〜

みんなの親切が、困っている誰かに

届くといいですね♪
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6月15日(水)研究授業を行いました

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1学期は、中学年(3・4年生)ブロックで研究授業に取り組みました。

3年生のクラスで、教科は「図工」です。


6月15日(水)研究授業を行いました

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授業の合言葉は、「えがお」です。

「え」ええやん
「が」がんばろ
「お」おしえて

子どもたちは、仲間と助け合いながら、意欲的に取り組んでいました!


6月15日(水)研究授業を行いました

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互いの「よいところ」を見つけ合い・・・

6月15日(水)研究授業を行いました

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全体で交流しあいました。

いろいろなアイディアに、子どもたちは、感心しきり。

仲間同士で、高め合っている瞬間でした。

6月15日(水)研究授業を行いました

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タブレットに自分の作品を入れて保存。

次の作品づくりに活かします。

ここでも、子ども同士の助け合いが。

6月15日(水)研究授業を行いました

教師が、あれこれと話すのではなく、いかに、子ども同士で学び合うかを大切にした授業でした。

どの子も「わかった」「できた」「がんばった」をめざして、教員は、よりよい授業づくりのために研鑽を積んでいきます!
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6月15日(水)研究授業を行いました

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図書室で、研究協議会。

子どもと同じで、教員も「学ぶこと」をとめません!

6月15日(木)キャンプに向けて・・・

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5年生が、カレー作り。
6月末にあるマキノ高原でのキャンプに向けて、カレーを作る練習です。

担任の先生の説明を真剣に聞く5年生。

6月15日(木)キャンプに向けて・・・

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地域の方に頂いた玉ねぎをつかって、カレー作りに挑戦した5年生。


6月15日(木)キャンプに向けて・・・

みんなで協力して作るカレー。
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6月15日(木)キャンプに向けて・・・

役割分担して、取り組んでいました。

できあがりが楽しみですね。
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6月15日(木)はじめての水泳学習

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1年生が、今日、はじめて、小学校のプールに入りました。
曇り空ではありますが、蒸し蒸しした中での水泳学習でした。


6月15日(木)はじめての水泳学習

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全員の「安全」が保たれた状態の中、活動することが大切ですので、1年生は、しずかに、そろりそろりと「にんじゃ」のように、活動をしていました。

バディをして、全員の安全を確認しながら、丁寧な指導を先生方はしていました。

6月15日(木)はじめての水泳学習

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水の中に入ると、ワイワイしたくなるのは、わかりますが、ここでは「にんじゃ」です。

みんなの安全を守るため、おしゃべりしている人、勝手なことをしている人は、先生から注意を受けていました。(注意されて、あたりまえですね。)

先生の指示を聞きながら、子どもたちは、にんじゃの1から5までをして、「水慣れ」に取り組むことができました。

6月15日(木)Jアラート!

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大地震が来たことを想定して、Jアラートが響きました。

1年生は、プールサイドで、頭を守り、小さくかがんで、揺れが収まるのをまつ練習をしました。

これも、先生の指示を聞いて、真剣に取り組むべきことです。最終的には、自分の命は自分で守るしかありません。
「練習」のときに、どれだけ真剣に取り組んだかが、万が一のときの行動に表れるものと思っています。
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