最新更新日:2024/11/29
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一人ひとりの「もちあじ」を大切に、つながり合おう!学び合おう!(子どももおとなも) 学校・家庭・地域は三位一体  伝え合い、つながり合おう〜ともに学び、ともに育つ〜  【めざす子ども像】「自分も、人も大切にできる子」「自信をもって、がんばる子」「自分の考えや想いを伝えられる子、相手の考えや想いを受け入れられる子」

7月8日(土)ふれ愛サタデーsummerディ

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準備の様子。

朝早くから、ご苦労さまです。

7月8日(土)ふれ愛サタデーsummerディ

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受け付けは、8時半から。

子どもたちは、8時過ぎから並んでいましたよ。!(^^)!

ふだんの学校とちがうので、なんだか雰囲気がちがう子どもたち。

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9時、スタート。

事前に食券を買っているコーナーは、行列が。

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先に空いているところから行く人も。

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体育館の中も、楽しそう!

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昔なつかし「ポン菓子」コーナー。

ボン!!!という音とともに、お菓子が飛び出しました。

めずらしい光景に、子どもたちも興味津々。

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大行列。

何度となく、「水分を取りましょう!」の呼びかけが。

7月8日(土)ふれ愛サタデーsummerディ

スーパーボールすくい。

いろんなボールがありました。
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体育館の中も、子どもたちの歓声が響いていました。

大人も、楽しんでいましたよ。

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12時終了ですが・・・

まだまだ行列。

7月8日(土)ふれ愛サタデーsummerディ

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みんなで協力して、後片付け。
「まつりの後」の静けさ・・・

コロナ禍で、しばらくできなかった行事ですので、子どもたちも、保護者や地域の皆様も、久しぶりに楽しんだのではないでしょうか( *´艸`)

楽しい時間を、ありがとうございました。

重要 【注意喚起】マムシに注意!!!!

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児童・生徒がマムシにかまれた事案がありました。

これからの時期、活動が活発になりますので、次のことに注意してください。

1.ヘビを見かけたら、騒がない、絶対に近づかないこと

2. 4月から10月にかけてはヘビの活動時期になるので草むらにも近づかないこと

3.ヘビにかまれた場合はすぐに大人に伝えること

4.登下校は通学路を通ること

マムシは、毒をもっていて危険です。万が一、かまれた場合は、救急搬送してください。


「ひらかた電子図書館」「放課後オープンスクエア」「通学カバン」について

枚方市教育委員会よりお知らせです。

(1)ひらかた電子図書館
   新しい本が入りました。タブレットで読むことができます。
   夏休みも、活用しましょう!
   ↓
   「ひらかた電子図書館」からのお知らせ

(2)放課後オープンスクエア
   夏休みに学校の運動場で遊ぶときも、登録が必要です。
   ↓
   「放課後オープンスクエア」夏休みの利用について

(3)通学カバン
   枚方市で決められたものはありません。
   ↓
   「通学カバン」について

6年生「コミュニケーション授業」

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7月6日(木)・7日(金)の2日間をかけて、6年生の児童が、劇作家等をされている平田オリザ先生による「コミュニケーション」を学ぶ授業を受けました。

6年生「コミュニケーション授業」

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短いストーリーの劇を、役や台詞、場の状況等について、グループで話し合います。

短時間で、いろいろなことを仲間と決めないといけません。

6年生「コミュニケーション授業」

役などを決め、練習をした後、まずは、みんなの前で演じてみます。

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6年生「コミュニケーション授業」

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すべてのグループが演じた後、平田先生より、よかった点と改善点についてのアドバイスがありました。

それを受けて、子どもたちは、もう1度、劇の内容について考えます。

前よりもっとよいものにするために、グループで協力して話し合いながら、「決定」していきます。

実は、このプロセスが、この授業の大きなポイントになります。

6年生「コミュニケーション授業」

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集まって、ご披露。

1日めの2,3組は、体育館で披露し合いました。

6年生「コミュニケーション授業」

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2日めの1組は、教室で互いの劇を見合いました。

6年生「コミュニケーション授業」

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2日間を通して、平田オリザ先生より、子どもたちは、これから大人になっていくにあたり、とても大事なことを教わりました。

それは、「折り合いをつける」ということです。

互いの考えを聞き合い、その人たちの、その場での「最適解」は何なのか。

自分の考えを述べて、自分の思うように事が運ぶことは稀であって、人と人との関わり合いの中で、何をどうしていくのか、何をどう伝えるのかが大事ですと教わりました。

2日間の活動ですが、子どもたちの「これから」につながる、すてきな時間になりました。

平田オリザ先生、ありがとうございました。
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