最新更新日:2024/11/29
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一人ひとりの「もちあじ」を大切に、つながり合おう!学び合おう!(子どももおとなも) 学校・家庭・地域は三位一体  伝え合い、つながり合おう〜ともに学び、ともに育つ〜  【めざす子ども像】「自分も、人も大切にできる子」「自信をもって、がんばる子」「自分の考えや想いを伝えられる子、相手の考えや想いを受け入れられる子」

10月17日(火)放送集会をしました

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校長からの話。

(1)明日から始まる運動会の取組について

(2)毎日の学校生活について


10月17日(火)放送集会をしました

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運動会の取組について

クラスや学年の仲間と、協力して、力を合わせて取り組みましょう!

仲間と一緒に、めあてに向かって取り組んでいくことが大切です!

10月17日(火)放送集会をしました

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運動会の取組について

自分の役割に「責任」を持って取り組みましょう。

5,6年生は、運動会の係活動もあります。自分が何をするのか、しっかりと理解し、同じ係の人とも協力して、取り組んでいきましょう!

10月17日(火)放送集会をしました

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学校生活について

「よいこと」「わるいこと」の判断をして、行動しましょう。

まわりの人に迷惑をかけるのではなく、まわりの人のためになることを進んでしてほしいです。

10月17日(火)放送集会をしました

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学校生活について

楽しいのも、楽しくないのも、自分次第です。

先生やまわりの友だち、仲間のせいにする人がいますが、自分自身の言動は、どうでしょうか?まずは、自分自身のことをふりかえってください。

10月16日(月)3年生 消防署見学

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社会科で、私たちの暮らしを守ってくれる人々について学習している3年生。

今日は、枚方東消防署へ見学をしに行きました。

10月16日(月)3年生 消防署見学

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様々な場合を想定して、日々、訓練をしている消防署の皆さんです。

こうして、日々、私たちの暮らしを守ろうと取り組んでくださっていることが、よくわかりました。

10月16日(月)3年生 消防署見学

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熱心に話を聞いていた3年生。

消防車に救急車の中など、詳しく見せていただきました。

枚方東消防署の皆様、ありがとうございました!


落とし物が増えてきています!

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「自分のものがないなぁ。」と気づいてほしいです。

おうちの人が買ってくれた大切なもの。

大事に使いたいですね。

10月16日(月)おりがみで、つるをつくろう

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来週、10月27日(金)・28日(土)と修学旅行に行く6年生。

折り鶴係さんが、各クラスへ行って、つるの折り方を教えてくれました。

写真は、5年生の教室です。

5年生は、来年度、この役をするのですよ。

10月16日(月)おりがみで、つるをつくろう

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動画を見ながら、作れるようにもなっていました。

10月16日(月)おりがみで、つるをつくろう

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仲間と作ったり、教えてもらいながら作ったり。

3年生 消防署見学

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今日は、消防署を見学させていただくために、枚方東消防署を訪ねました。
消防士さん達の想いや訓練、家事の現場で活躍する車と道具を見せていただきました。
児童たちの中には「かっこいい!」とファンになった子もいるようです。
明日、17日(火)の5時間目は授業参観でも、今日学んだことを活かして社会の勉強をします。ぜひ、お家でも、消防署の話を聞いてあげてください。

10月16日(月)おりがみで、つるをつくろう

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「むずかしいなぁ」と言いながらも、みんな、一生懸命。

10月16日(月)おりがみで、つるをつくろう

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1年生も、がんばりました!

つくった折り鶴を、きれいに整えて、6年生は広島に持って行きます。

6年生の皆さん、体調には気を付けて、修学旅行の事前学習や準備をしていきましょう。

【保健委員会】目を大切にしよう

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大切な目を守るために、どんなことをしたらよいのかな?




【保健委員会】目を大切にしよう

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学校で視力検査をして、その結果をおうちに持って帰ります。

黒板の見え方等、お子さんからも話があるかと思われます。

保護者の皆様も、ふだんのお子さんの様子をご覧いただき、声かけをお願いします。

【保健委員会】目を大切にしよう

ゲームをしたり、動画を見たりと、今の子どもたちは、様々な場面で目を使っています。

時には、スマホやゲームから離れて、自然を見たりするなど、目を休めるために何をしたらいいのかについて、子どもたちが自分で考え、行動できるようになりたいものです。
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10月13日(金)教育実習生の研究授業

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1年3組の子どもたちとの研究授業です。

大学の先生もいらっしゃいました。

教育実習生さんが、とても緊張していました。

1年3組のみんなも、緊張していました。

10月13日(金)教育実習生の研究授業

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「ことばあそびうた」をつくろう!ということで、前の日に学習したことをふまえてのこの日の学習。

子どもたちは、学習したことを思い出しながら、自分なりの「ことばあそびうた」を作ることに。

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