今週から運動会まで、大阪体育大学から教育実習生の世登（よと）さんが来てくれました。

野球をしていたということで、自己紹介で盛り上がっていました。

津田小のみんなにとっても、有意義な実習期間になりますように♪

今年度、初めての全体練習を実施しました。

本日のテーマは「揃える」です。

１年生は初めての大勢での行事です。

２年生以上、特に６年生の人は、しっかり見本として頑張ってください。

本番まで、どんどん上手になっていこう♪

写真は、横から見た整列の様子です。

を体育館で、保護者の方に来校していただき、実施しました。

修学旅行に行くまでに学習して、作成した平和新聞を班ごとに説明したり、朗読をしたり、平和セレモニーをしたり、盛りだくさんでした。

1番の見せ場は「ヒロシマの有る国」でした。透き通るような歌声でしたね♪

保護者の皆様、来校していただき、ありがとうございました。次は運動会です。よろしくお願いします。

先日、２７日（金）と２８日（土）の２日間、６年生は修学旅行に出かけました。
平和について学び、仲間とともに楽しんだ６年生。
無事に帰ってきました。

そして、明日から１１月です。

１日（水）は、運動会の全体練習１回め。
そして、６年生の授業参観。

朝晩は、少しひんやりするものの、爽やかな気候の中、子どもたちは、１８日（土）の運動会に向けて、頑張っています。

最近は、インフルエンザが、とても流行していますので、感染予防とともに、毎日の体調管理をしっかりとしたいものです。

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学校だより「ひろば」（１１月号）

隊形移動の練習にも入っています。

子どもたち、楽しみながら練習をしているところが、すてきです☆

風車。

隣にいる仲間との歩調を合わせて動きます。

みんなと心ひとつに！

枚方市教育委員会　教職員課が、今後、枚方市で先生として子どもたちと一緒に学ぶ方々を対象にした説明会を、本校で行いました。

今回、１２人の学生さん等が、来校。

教育委員会の指導主事からの説明を熱心に聞いていました。

休み時間、元気いっぱいに遊んでいる子どもたちの様子、教室や体育館で学習する児童の様子等を見ていただきました。

先生方が、工夫して授業をしているところ、子どもたちが熱心に取り組んでいるところ、学校の様々な場面をご覧いただきました。

今後、ぜひとも、枚方の子どもたちのために、教壇に立っていただきたいと思います。

貴重な機会をありがとうございました。

先生方が準備をしています。

そのお手伝いをしてくれている子どもたち。

ありがとうございます！

１１月中、下校時刻に変更がある日がありますので、お知らせします。

運動会の取組も中盤に入りました。
今、インフルエンザがとても流行っていますので、手洗い・うがい、十分な休養等、体調管理には、いつも以上に気を付けてください。

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下校時刻の変更について（お知らせ）

地域の皆さん、保護者の皆さんが準備してくださっている校区ミニ運動会。
各地区での申し込みは終わっていますが、当日の飛び入り参加は大丈夫です。

お菓子などの参加賞もありますよ。たくさんの参加をお待ちしています！

ミニ運動会に向けて、多くの時間をかけて準備をしてくださっている地域や保護者の皆さま、
子どもたちのために、ありがとうございます。

ラジオ体操。

お手本の先生の声かけを聞きながら、一生懸命に体操する２年生。

ダンスの練習も、お手本の先生に動きを見ながら、練習する２年生。

足の動きなど、細かなところまで真似をして練習している２年生。

さすが！です。

１年生も、先生の動きに合わせて練習しています。

しかも、とってもいい笑顔！

本番も、楽しみです♪

「学校に行くのが、しんどい」

「友だちと、なかよくできない」

「勉強に　ついていけない」

「家族のことで悩みがある」

等々、児童・生徒、保護者、教職員、どなたでも相談できます。

期間は、１１月６日（月）から１１月１０日（金）まで。
時間は、午前９時３０分から午後５時３０分。（メールやＦａｘは２４時間対応）

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電話相談「すこやかダイヤル」(11/6〜11/10）

30日の月曜日は、代休です。

6年生は、10月31日に登校します。

お家で、家族に楽しい思い出を話したかな？

お土産とともに、お土産話も。

2日間、無事に、楽しく過ごせてよかったです。6年生！

これで、【6年生修学旅行】を終わります。

担任の先生の話。

2日間、楽しみながらも、頑張った6年生。

運動会の取組、毎日の学習活動。

卒業までの残り半年たらず。

充実した時間を過ごしていきましょう！

みんな元気に、無事に帰ってきました。
楽しい時間を過ごせてよかったです。

あえての一言。
「全員集合したら、ごしょごしょと喋るのやめましょう」

その場に応じた行動ができることも、大事なこと。
今、しゃべっていいのか、悪いのか。
自分で判断したいところ。

係りの児童は前に出て、進行。

疲れているけれど、最後の力を振りしぼった6年生。

時間通り、子どもたちが、学校に戻ってきました。